赠梦英大师

这首诗是杨昭俭赠给梦英大师的作品，诗中高度赞扬了梦英大师在多个艺术领域的卓越才能，包括书法、文学、音乐等方面，表达了对大师的钦佩与赞美之情，同时也提及大师应得君主的恩宠。

• “纪赠歌诗数百人，序师多艺各求新”：
  • 字词：“纪赠”，记录并赠送；“序”，叙述，描述；“师”，指梦英大师。
  • 句意：有几百人写诗歌赠送（给梦英大师），在描述大师多才多艺时各自力求新颖独特。
• “未言篆隶飞龙凤，且说风骚感鬼神”：
  • 字词：“篆隶”，篆书和隶书，是书法字体；“飞龙凤”，形容书法笔势如龙凤飞舞般灵动；“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里代指文学才华。
  • 句意：先不说大师篆书和隶书的笔势如龙凤飞舞般灵动，且说他的文学才华能感动鬼神。
• “琴有古声清耳目，鹤无凡态惹埃尘”：
  • 字词：“古声”，指古朴高雅的琴音；“鹤”，常被视为高雅、超凡脱俗的象征；“埃尘”，尘世、世俗。
  • 句意：大师弹奏的琴音古朴高雅，能让人耳目清爽；大师就像那超凡脱俗的仙鹤，不会沾染世俗的尘埃。
• “英公所学还如此，不错承恩近紫宸”：
  • 字词：“英公”，指梦英大师；“承恩”，受到君主的恩宠；“紫宸”，宫殿名，这里代指帝王。
  • 句意：梦英大师所学如此出众，理应受到君主的恩宠，接近帝王身边。

几百人写诗歌赠送给您，
描述您多才多艺各有新意。
且先不说您篆书隶书笔势如龙凤飞舞，
单说您的文学才华就能感动鬼神。
您弹奏的琴音古朴高雅，让耳目为之一清，
您如超凡脱俗的仙鹤，不沾染世俗尘埃。
梦英大师您的学识如此出众，
理应受到君主恩宠，接近帝王身边。

杨昭俭生活于五代至北宋时期。梦英大师是当时一位颇有名望的僧人，在书法、文学等艺术领域有很高造诣。杨昭俭与梦英大师相识，出于对大师才艺的钦佩和赞赏，便创作了这首诗赠给梦英大师，具体创作时间难以精准确定，但大致是在二人交往期间。

• 表现手法：
  • 衬托：诗中用“纪赠歌诗数百人，序师多艺各求新”，以众多人写诗赠给梦英大师且力求新颖来衬托大师才艺的出众，引发读者对大师才能的好奇与期待。
  • 比喻：“篆隶飞龙凤”将大师的书法笔势比作龙凤飞舞，形象生动地展现出书法的灵动与高超；“鹤无凡态惹埃尘”把大师比作超凡脱俗的仙鹤，突出大师高雅的气质和不沾染世俗的品格。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准，如“飞龙凤”“感鬼神”“清耳目”等表述，生动地传达出梦英大师在不同艺术领域的杰出成就，使诗歌富有感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种高雅、超凡的意境。通过对梦英大师书法、文学、音乐等方面才能的描写，以及将大师比作仙鹤的形象塑造，让读者感受到大师的高雅气质和卓越才华，仿佛置身于一个充满艺术氛围且超凡脱俗的境界之中。