觉际融长老请赞

这首赞诗围绕觉际融长老的画像展开，先对画像模样提出疑问，后描述了长老形象如十二层危梁般高峻，白发垂垂的样貌，展现出一种对长老形象的独特解读与感慨。

• “无个模样，画个模样”：
  • 字词：“个”，同“个”。
  • 句意：说起来没有一个固定的样子，却又画出了一个样子。
• “既有模样，是甚模样”：
  • 字词：“甚”，什么。
  • 句意：既然已经画出了样子，那这到底是什么样的样子呢。
• “节节危梁十二层，垂垂白发三千丈”：
  • 字词：“危梁”，高耸的桥梁；“垂垂”，形容头发下垂的样子。“三千丈”运用夸张手法。
  • 句意：长老的形象如同那层层叠叠高耸的十二层桥梁般高峻，垂下来的白发仿佛有三千丈那么长。

本没有个固定的模样，却画出了个模样。
既然已经有了模样，可这究竟算什么模样。
他的形象好似那层层叠叠十二层高的危梁，
垂下来的白发仿佛有三千丈那么长。

释师范生活于宋代，赞是一种文体，常用来对人或事物进行赞美、评价。这首诗是应觉际融长老之请而作，可能是为长老的画像所题赞词。当时佛教文化较为兴盛，寺院中常有为高僧画像并题赞的传统，以此来表达对高僧的敬重与纪念。

• 表现手法：
  • 设问：诗的前四句通过“无个模样，画个模样。既有模样，是甚模样”的设问，引发读者对长老模样以及画像意义的思考，增添了诗歌的思辨性。
  • 夸张：“垂垂白发三千丈”运用夸张手法，突出表现了长老的年老与沧桑，给人以强烈的视觉冲击。
  • 比喻：“节节危梁十二层”将长老的形象比作十二层的危梁，形象地展现出长老形象的高峻、不凡，有超凡脱俗之感。
• 语言特色：语言直白质朴，以简洁的文字表达深刻的内涵。用口语化的表述“无个模样”“是甚模样”等，使诗歌更具生活气息，却又不失禅意。
• 意境营造：通过对长老形象的奇特描绘，营造出一种神秘、超凡的意境。诗中描绘的高峻危梁和三千丈白发，让读者感受到长老的深邃与庄严，仿佛能看到一位德高望重、超凡脱俗的高僧形象矗立眼前，给人以无尽的遐想。