偈颂七十六首 其二三

· 释师范

指天指地,徒张意气。
一棒打杀,更无巴鼻。
径山今日都卢放过,且要一时脑门着地。

简要说明

这首偈颂围绕“指天指地”的行为展开,表达了对这种看似张扬意气之举的批判态度,体现了禅门不拘常规、破除执着的思想。径山和尚表示暂且放过相关行为,要求众人放下虚妄,回归本心,反映出禅修中对内心觉悟的追求。

逐句注释

  • “指天指地,徒张意气”:
    • 字词:“指天指地”,传说释迦牟尼出生时一手指天,一手指地。“徒”,仅仅、只是。“张”,张扬。
    • 句意:像传说中释迦牟尼那样指天指地的行为,只不过是在张扬意气而已。
  • “一棒打杀,更无巴鼻”:
    • 字词:“一棒打杀”,禅宗常用的棒喝手段,用来警醒学人。“巴鼻”,根据、道理。
    • 句意:用一棒将这种行为“打杀”,因为它毫无道理可言。
  • “径山今日都卢放过,且要一时脑门着地”:
    • 字词:“径山”,这里指径山的和尚,即作者本人。“都卢”,全部。“脑门着地”,表示低头忏悔、放下执着、回归本心。
    • 句意:径山我今天全部都放过这些行为,但要求大家暂时放下虚妄,诚心忏悔,回归到内心的觉悟。

现代译文

那指天又指地的行为,
不过是在白白地张扬意气。
应该用一棒将其打杀,
因为它根本没有任何道理。
径山我今天暂且都放过,
只希望大家能一时低头反思。

创作背景

释师范是南宋时期著名的禅僧,禅宗强调不立文字,以心传心,通过各种机锋、棒喝等方式来启迪学人开悟。这首偈颂创作于禅门修行的场景中,可能是在法会、讲经等场合,针对学人中可能存在的执着于外在形式、追求表面意气的现象而作,目的是引导众人破除虚妄,追求内心的真实觉悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 批判与警醒:诗中运用“一棒打杀”这样激烈的言辞,对“指天指地”所代表的张扬意气的行为进行批判,以警醒学僧不要陷入表面的形式和虚妄的追求中,具有很强的冲击力。
    • 引导与劝诫:“径山今日都卢放过,且要一时脑门着地”则从另一个角度进行引导和劝诫,体现了禅门既严厉又慈悲的教育方式,引导学僧放下执着,回归内心。
  • 语言特色:语言简洁直白,使用了“一棒打杀”“脑门着地”等通俗易懂且形象生动的表述,符合禅宗不立文字、直指人心的特点,便于学僧理解其中的禅意。
  • 意境营造:整首偈颂营造出一种严肃、警醒的禅修氛围,让学僧在这种氛围中反思自己的行为和思想,促使他们放下对外在形式的执着,追求内心的觉悟和宁静,体现了禅宗独特的修行意境。

常见问题

《偈颂七十六首 其二三》的作者和朝代是什么?

《偈颂七十六首 其二三》的作者是释师范,页面按宋作品展示。

《偈颂七十六首 其二三》主要写了什么?

这首偈颂围绕“指天指地”的行为展开,表达了对这种看似张扬意气之举的批判态度,体现了禅门不拘常规、破除执着的思想。径山和尚表示暂且放过相关行为,要求众人放下虚妄,回归本心,反映出禅修中对内心觉悟的追求。

《偈颂七十六首 其二三》的创作背景是什么?

释师范是南宋时期著名的禅僧,禅宗强调不立文字,以心传心,通过各种机锋、棒喝等方式来启迪学人开悟。这首偈颂创作于禅门修行的场景中,可能是在法会、讲经等场合,针对学人中可能存在的执着于外在形式、追求表面意气的现象而作,目的是引导众人破除虚妄,追求内心的真实觉悟。

《偈颂七十六首 其二三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 批判与警醒 :诗中运用“一棒打杀”这样激烈的言辞,对“指天指地”所代表的张扬意气的行为进行批判,以警醒学僧不要陷入表面的形式和虚妄的追求中,具有很强的冲击力。 引导与劝诫 :“径山今日都卢放过,且要一时脑门着地”则从另一个角度进行引导和劝诫,体现了禅门既严厉又慈悲的教育方式,引导学僧放下执着,回归内心。 语言特色 :语言简洁直白,使用了“一棒打...