这首偈颂描绘了上元节正月十五灯火辉煌的热闹场景,众多人聚集在一起共同观赏灯火,展现出节日的欢快氛围,可能蕴含着对众生相聚、共赏盛景这一情境的某种感悟。
偈颂一百四十一首 其五九
上元正月半,灯火连霄汉。
千人与万人,聚头相共看。
千人与万人,聚头相共看。
简要说明
逐句注释
- “上元正月半”:
- 字词:“上元”,即上元节,又称元宵节,时间为农历正月十五;“正月半”,明确时间是正月十五。
- 句意:点明时间是上元节正月十五这一天。
- “灯火连霄汉”:
- 字词:“灯火”,指元宵节的花灯;“连”,连接;“霄汉”,指天空。
- 句意:元宵节的花灯非常多,灯光一直连接到天空,形容灯火辉煌。
- “千人与万人,聚头相共看”:
- 字词:“千人与万人”,形容人很多;“聚头”,聚集在一起;“相共看”,一起观看。
- 句意:成百上千的人聚集在一起,共同观赏这灯火盛景。
现代译文
上元节正是正月十五这天,
花灯的光芒一直连到天边。
成千上万的人们聚在一起,
共同欣赏这绚丽的灯火景观。
创作背景
释师范是南宋时期的高僧。在南宋,上元节有着盛大的庆祝活动,张灯结彩是节日的重要习俗,人们会在这一天走出家门,赏灯游玩。释师范创作这首偈颂可能是基于他所目睹的上元节热闹场景,通过描述这一普遍的节日现象,以一种较为平实的方式来传达某种佛法感悟或对世间万象的思考。
艺术赏析
- 表现手法:
- 白描手法:整首偈颂用简洁直白的语言描绘场景,如“上元正月半,灯火连霄汉”直接点明时间和节日的壮观景象,“千人与万人,聚头相共看”也只是单纯地叙述人们相聚赏灯的情景,没有过多的修饰,但却生动地展现出节日的热闹氛围。
- 语言特色:语言通俗易懂,朴实无华,符合偈颂这种文体的特点,易于大众理解和接受,以一种贴近生活的语言表达深刻的内涵。
- 意境营造:通过对上元节热闹场景的描写,营造出一种欢快、热闹且充满人间烟火气的意境。同时,众多人聚在一起赏灯的画面,也可能蕴含着一种众生相聚、共赴盛事的寓意,引导人们对这种集体活动背后的意义进行思考。
常见问题
《偈颂一百四十一首 其五九》的作者和朝代是什么?
《偈颂一百四十一首 其五九》的作者是释师范,页面按宋作品展示。
《偈颂一百四十一首 其五九》主要写了什么?
这首偈颂描绘了上元节正月十五灯火辉煌的热闹场景,众多人聚集在一起共同观赏灯火,展现出节日的欢快氛围,可能蕴含着对众生相聚、共赏盛景这一情境的某种感悟。
《偈颂一百四十一首 其五九》的创作背景是什么?
释师范是南宋时期的高僧。在南宋,上元节有着盛大的庆祝活动,张灯结彩是节日的重要习俗,人们会在这一天走出家门,赏灯游玩。释师范创作这首偈颂可能是基于他所目睹的上元节热闹场景,通过描述这一普遍的节日现象,以一种较为平实的方式来传达某种佛法感悟或对世间万象的思考。
《偈颂一百四十一首 其五九》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 白描手法 :整首偈颂用简洁直白的语言描绘场景,如“上元正月半,灯火连霄汉”直接点明时间和节日的壮观景象,“千人与万人,聚头相共看”也只是单纯地叙述人们相聚赏灯的情景,没有过多的修饰,但却生动地展现出节日的热闹氛围。 语言特色 :语言通俗易懂,朴实无华,符合偈颂这种文体的特点,易于大众理解和接受,以一种贴近生活的语言表达深刻的内涵。 意境营造 :...