偈颂一百四十一首 其一四

这首偈颂借鹤唳于天、鱼跃于渊等自然景象，展现出一种自在悠然的意境。诗中表达了对时光难以明了的感慨，同时流露出对老南泉的深深怀念之情。

• “鹤唳于天，鱼跃于渊”：
  • 字词：“唳”，鹤、雁等鸟高亢地鸣叫；“跃”，跳跃；“渊”，深水、潭。
  • 句意：鹤在天空中高亢地鸣叫，鱼在深潭里欢快地跳跃。
• “涵波泳月兮悠悠，乘云驭风兮翩翩”：
  • 字词：“涵波”，沉浸于水波之中；“泳月”，在月光下游动；“驭风”，驾着风。
  • 句意：（鱼）沉浸在水波中，在月光下悠悠游动；（鹤）驾着云朵乘着风，轻盈地飞翔。
• “时哉时哉，不可得而明焉”：
  • 字词：“时”，时光。
  • 句意：时光啊时光，无法去明白它（的奥秘）。
• “令人长忆老南泉”：
  • 字词：“老南泉”，可能指南泉普愿禅师，唐代著名禅僧。
  • 句意：让人长久地怀念老南泉（禅师）。

鹤在高天鸣叫，
鱼在深潭跳跃。
鱼儿在波光月影中悠悠游动，
鹤儿驾着云朵长风翩翩飞翔。
时光啊时光，
难以明白它的奥秘，
这真让人长久怀念老南泉。

释师范是宋代的僧人。佛教偈颂通常用于表达禅理、感悟等。这首偈颂创作的具体时间难以确切知晓，但从内容推测，可能是释师范在日常修行或对自然景象有所感悟时所作。他借自然景象来引发对时光的思考，而“老南泉”可能是他所敬仰的前辈禅师，在特定的心境下，对南泉禅师的思想、行止等产生怀念，从而写下此诗。

• 表现手法：
  • 象征手法：诗中以鹤和鱼象征自在、超脱的境界。鹤在天空，鱼在深潭，各得其所，象征着一种不受拘束、顺应自然的禅意境界。
  • 情景交融：通过描绘鹤唳鱼跃、涵波泳月、乘云驭风等自然景象，营造出一种空灵、悠然的意境，将诗人对时光的感慨和对南泉禅师的怀念之情融入其中。
• 语言特色：语言简洁明快，富有节奏感。诗句长短结合，“鹤唳于天，鱼跃于渊”对仗工整，“涵波泳月兮悠悠，乘云驭风兮翩翩”运用了兮字，增添了诗歌的韵律美和抒情性。
• 意境营造：整首诗营造出一种空灵、自在且略带神秘的意境。自然景象的描绘让读者仿佛置身于一个宁静、高远的世界，而对时光的感慨和对南泉禅师的怀念又为这意境增添了一份深沉的情感，使诗歌具有一种独特的禅意韵味。