这首诗是孟行古为挽悼东莱先生而作,表达了对东莱先生的深切哀悼之情。诗中强调了东莱先生在道义之路上的开拓之功,对其离世感到震惊与悲痛,将自己及众人的失落之感与东莱先生的形象进行映照,最后以自己痛心欲绝、独立苍穹下的情景收束,情感真挚深沉。
挽东莱先生 其二
义路资开拓,愀然惊奠亡。
吾侪自如失,夫子独何伤。
往日知鬷蔑,逢人傲子方。
哭君心欲折,迥立向苍苍。
吾侪自如失,夫子独何伤。
往日知鬷蔑,逢人傲子方。
哭君心欲折,迥立向苍苍。
简要说明
逐句注释
- “义路资开拓,愀然惊奠亡”:
- 字词:“义路”,指道义之路;“资”,凭借、依靠;“愀然”,忧愁、严肃的样子;“奠亡”,祭奠逝者,这里指东莱先生的去世。
- 句意:我们在道义之路上的前行依靠先生的开拓,先生的突然离世让我忧愁震惊。
- “吾侪自如失,夫子独何伤”:
- 字词:“吾侪”,我们这些人;“如失”,好像有所失去;“夫子”,对东莱先生的尊称;“独何伤”,这里意思是先生的离世是多么令人伤痛。
- 句意:我们这些人都好像失去了依靠,先生的离去是何等令人痛心啊。
- “往日知鬷蔑,逢人傲子方”:
- 字词:“鬷蔑”,这里可能是借指贤能之人,或表示对东莱先生贤能的一种表述;“子方”,田子方,战国时贤士,这里代指贤才。
- 句意:过去就知道先生如贤能之士一般,先生遇到贤才之人也能以傲然独立之态与之相处。此句可能意在突出先生的贤能与风骨。
- “哭君心欲折,迥立向苍苍”:
- 字词:“哭君”,为先生哭泣;“心欲折”,内心悲痛欲绝;“迥立”,独立;“苍苍”,指天空。
- 句意:为先生哭泣,我的心都要碎了,我独自站立,面向着苍天。
现代译文
我们在道义之路上的前行依靠先生的开拓,
先生突然离世让我忧愁而震惊。
我们这些人仿佛失去了依靠,
先生的离去是多么令人伤痛。
过去就知道先生如贤能之士,
遇到贤才也能傲然相对。
为先生哭泣我心都要碎了,
独自站立面向那茫茫苍天。
创作背景
由于缺乏更多关于孟行古和东莱先生的具体资料,难以精确知晓创作此诗的详细背景。但从诗题和内容可推测,东莱先生在当时的道义、学问等方面有一定的影响力,为众人所敬重。孟行古与东莱先生可能有一定的交往或受其教诲,东莱先生的去世让他悲痛万分,从而写下此诗以表哀悼。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中用“吾侪自如失”来衬托东莱先生的重要性,突出先生在众人心中的地位以及其离世带来的巨大影响。
- 借景抒情:“迥立向苍苍”通过描写诗人独自站立面对苍天的情景,将内心悲痛欲绝的情感融入到这一画面之中,以景语结情,增强了诗歌的感染力。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但却能准确地表达出诗人对东莱先生的哀悼之情,如“哭君心欲折”直白地写出了内心的悲痛。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、悲痛的意境。从对先生开拓道义的肯定,到众人的失落,再到最后诗人独立苍天之下的场景,层层递进,将诗人的哀思之情渲染得十分浓烈,让读者能深切感受到诗人对东莱先生的敬重与不舍。
常见问题
《挽东莱先生 其二》的作者和朝代是什么?
《挽东莱先生 其二》的作者是孟行古,页面按宋作品展示。
《挽东莱先生 其二》主要写了什么?
这首诗是孟行古为挽悼东莱先生而作,表达了对东莱先生的深切哀悼之情。诗中强调了东莱先生在道义之路上的开拓之功,对其离世感到震惊与悲痛,将自己及众人的失落之感与东莱先生的形象进行映照,最后以自己痛心欲绝、独立苍穹下的情景收束,情感真挚深沉。
《挽东莱先生 其二》的创作背景是什么?
由于缺乏更多关于孟行古和东莱先生的具体资料,难以精确知晓创作此诗的详细背景。但从诗题和内容可推测,东莱先生在当时的道义、学问等方面有一定的影响力,为众人所敬重。孟行古与东莱先生可能有一定的交往或受其教诲,东莱先生的去世让他悲痛万分,从而写下此诗以表哀悼。
《挽东莱先生 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中用“吾侪自如失”来衬托东莱先生的重要性,突出先生在众人心中的地位以及其离世带来的巨大影响。 借景抒情 :“迥立向苍苍”通过描写诗人独自站立面对苍天的情景,将内心悲痛欲绝的情感融入到这一画面之中,以景语结情,增强了诗歌的感染力。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的华丽辞藻修饰,但却能准确地表达出诗人对东莱先生的哀悼之情,如“哭君...