这首诗是孟行古为挽悼东莱先生而作,表达了对东莱先生过早离世的悲痛之情,高度赞扬了先生在道学方面的卓越功绩、教诲的真实深刻,以及其思想对弟子们的深远影响。
挽东莱先生 其一
道学方勤绩,亨途渐致身。
苍天倾我泪,今日丧斯人。
弟子群经富,先生一语真。
发挥余事业,何处不书绅。
苍天倾我泪,今日丧斯人。
弟子群经富,先生一语真。
发挥余事业,何处不书绅。
简要说明
逐句注释
- “道学方勤绩,亨途渐致身”:
- 字词:“道学”,指以儒家思想为核心的哲学体系;“勤绩”,辛勤建立的功绩;“亨途”,顺利的仕途;“致身”,指达到较高的地位。
- 句意:先生在道学方面正辛勤地建立功绩,仕途也渐渐通达有望取得更高地位。
- “苍天倾我泪,今日丧斯人”:
- 字词:“倾”,倾泻;“斯人”,这个人,指东莱先生。
- 句意:苍天啊,让我的泪水倾泻而下,今天竟然失去了先生。
- “弟子群经富,先生一语真”:
- 字词:“群经”,众多经典著作;“真”,真实、深刻。
- 句意:弟子们拥有丰富的群经知识,但先生的一句话却更加真实深刻。
- “发挥余事业,何处不书绅”:
- 字词:“发挥”,指先生思想的阐发、发扬;“余事业”,遗留下来的事业;“书绅”,把要牢记的话写在绅带上,后指牢记别人的话。
- 句意:先生阐发遗留下来的事业,他的教诲处处都值得我们牢记。
现代译文
先生在道学上正努力建立功勋,
仕途也逐渐迈向通达显要之境。
苍天啊让我的泪水汹涌倾泄,
今日竟痛失了这样一位贤人。
弟子们虽坐拥众多经典学问,
先生的一句话却更真实深沉。
先生遗留事业不断得到发扬,
他的教诲何处不值得我牢记。
创作背景
由于资料有限,难以确切知晓具体创作时间和详细背景。但从诗题可知,此诗是为挽悼东莱先生而作。东莱先生可能是当时一位在道学领域有重要影响力的人物,孟行古作为敬仰者或其弟子,在先生离世后,怀着悲痛之情写下这首挽诗,以表达对先生的哀悼和敬意。
艺术赏析
- 表现手法:
- 先扬后抑:诗的前两句先赞扬先生在道学和仕途上的良好发展态势,后两句笔锋一转,写到先生的离世,形成强烈的反差,更突出了诗人的悲痛之情。
- 对比衬托:“弟子群经富,先生一语真”将弟子们丰富的群经知识与先生一句话的深刻真实进行对比,衬托出先生思想的卓越。
- 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,但却饱含深情,用简洁的话语表达出对先生的崇敬与哀思。
- 情感表达:整首诗情感真挚,从对先生功绩的肯定,到对其离世的悲痛,再到对先生教诲的铭记,层层递进,将诗人对先生的怀念与敬意表达得淋漓尽致。
常见问题
《挽东莱先生 其一》的作者和朝代是什么?
《挽东莱先生 其一》的作者是孟行古,页面按宋作品展示。
《挽东莱先生 其一》主要写了什么?
这首诗是孟行古为挽悼东莱先生而作,表达了对东莱先生过早离世的悲痛之情,高度赞扬了先生在道学方面的卓越功绩、教诲的真实深刻,以及其思想对弟子们的深远影响。
《挽东莱先生 其一》的创作背景是什么?
由于资料有限,难以确切知晓具体创作时间和详细背景。但从诗题可知,此诗是为挽悼东莱先生而作。东莱先生可能是当时一位在道学领域有重要影响力的人物,孟行古作为敬仰者或其弟子,在先生离世后,怀着悲痛之情写下这首挽诗,以表达对先生的哀悼和敬意。
《挽东莱先生 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 先扬后抑 :诗的前两句先赞扬先生在道学和仕途上的良好发展态势,后两句笔锋一转,写到先生的离世,形成强烈的反差,更突出了诗人的悲痛之情。 对比衬托 :“弟子群经富,先生一语真”将弟子们丰富的群经知识与先生一句话的深刻真实进行对比,衬托出先生思想的卓越。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻修饰,但却饱含深情,用简洁的话语表达出对先生的崇敬...