饯使君

这首诗是为送别使君而作，主要赞扬了使君一心为国、不顾家计的高尚品格，描绘了使君离任时儿童和百姓追随不舍的场景，表达了民众对使君的爱戴与不舍之情。

• “始听歌来暮，还闻说去思”：
  • 字词：“歌来暮”，典出《后汉书·廉范传》，廉范任蜀郡太守时，百姓作歌“廉叔度，来何暮”，表示对他的欢迎和称赞；“去思”，指地方士民对离职官吏的怀念。
  • 句意：刚开始听闻民众像欢迎廉范那样歌颂使君的到来，现在又听到民众表达对使君离去的思念。
• “但知忧国计，那肯问家为”：
  • 字词：“国计”，国家的经济、财政等大计；“家为”，家中事务。
  • 句意：使君只知道为国家的大事而忧虑，哪里肯过问自己家中的事情。
• “跨竹儿童集，携书父子随”：
  • 字词：“跨竹”，儿童跨着竹竿当马骑；“携书”，带着书籍，代指普通百姓。
  • 句意：孩子们跨着竹竿聚集起来，父子们带着书籍跟随着使君。
• “谢城攀恋处，争作画图披”：
  • 字词：“谢城”，使君离开的城；“攀恋”，挽留、不舍；“披”，展开。
  • 句意：在使君离开城时人们挽留不舍的地方，大家争着要把这场景画下来。

刚开始听闻民众歌颂使君的到来，
如今又听到大家诉说对使君离去的思念。
使君只一心忧虑国家的大计，
哪里肯去过问自己家中之事。
孩子们跨着竹竿聚集过来，
父子们带着书籍紧紧相随。
在使君离开城时人们挽留不舍之处，
大家争着要把这场景画成图画展开欣赏。

由于“林宗放”并非广为人知的诗人，具体创作背景较难明确。但从诗的内容来看，应该是在一位使君即将离任时，作者为表达对使君的赞美和民众对使君的不舍而作。这位使君在任期间可能政绩卓著，心系国家，关心百姓，赢得了民众的爱戴，所以在他离任时出现了百姓追随不舍的感人场景。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用“歌来暮”的典故，以廉范比使君，生动形象地赞扬了使君受到民众欢迎和爱戴的程度，增添了诗歌的文化内涵和表现力。
  • 侧面描写：通过描写“跨竹儿童集，携书父子随”的场景，从侧面烘托出使君深受百姓的喜爱和拥护，突出了使君的人格魅力和为官政绩。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能真挚地表达出对使君的赞美和民众的不舍之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种热烈而又充满温情的送别氛围。前两句奠定了使君受民众爱戴的基调，中间两句刻画使君的高尚品格，后两句描绘民众不舍的场景，将使君与百姓之间的深厚情谊展现得淋漓尽致，让读者能感受到那种真挚的情感。