这首诗赞颂了闵子骞的大孝精神。诗中围绕闵子骞后母用芦花做袄之事展开,突出他宁可自己受冻也不愿让其他兄弟受衣单之苦的高尚品德。
闵子骞
名称大孝世之难,袄絮芦花岂耐寒。
宁使一身甘冻死,肯教三子受衣单。
宁使一身甘冻死,肯教三子受衣单。
简要说明
逐句注释
- “名称大孝世之难,袄絮芦花岂耐寒”:
- 字词:“闵子骞”,名损,字子骞,春秋时期鲁国人,孔子弟子,以孝著称;“絮”,填充。
- 句意:闵子骞有大孝之名,这在世间是很难得的。那棉袄里填充着芦花,怎么能抵御寒冷呢。
- “宁使一身甘冻死,肯教三子受衣单”:
- 字词:“宁使”,宁愿让;“肯”,岂肯,怎么肯;“三子”,指闵子骞和他的两个兄弟。
- 句意:闵子骞宁愿自己甘心被冻死,也不肯让三个孩子都忍受衣服单薄之苦。
现代译文
闵子骞大孝的名声世间罕有,
棉袄里絮着芦花怎能抵挡寒冷。
他宁愿自己忍受冻死的痛苦,
也不肯让兄弟三人都衣着单薄。
创作背景
金朋说生活于南宋时期,他创作此诗是基于闵子骞的孝行典故。闵子骞的孝行在历史上广为流传,金朋说可能是有感于闵子骞的高尚品德,通过诗歌来弘扬这种孝道文化,以激励当时的社会风气,倡导人们学习闵子骞的大孝精神。
艺术赏析
- 表现手法:运用了对比手法,将闵子骞棉袄中芦花不能御寒的实际情况与他宁愿自己冻死也不让兄弟受冻的行为形成鲜明对比,更突出了他孝悌的高尚品质。
- 语言特色:语言直白质朴,通俗易懂,以简洁的语句直接表达对闵子骞的赞美之情,没有过多的修饰,但情感真挚强烈。
- 主题表达:整首诗紧紧围绕闵子骞的孝行展开,主题明确,通过具体事例生动地展现了闵子骞的大孝形象,让读者深刻感受到其高尚的道德情操,达到了弘扬孝道文化的目的。
常见问题
《闵子骞》的作者和朝代是什么?
《闵子骞》的作者是金朋说,页面按宋作品展示。
《闵子骞》主要写了什么?
这首诗赞颂了闵子骞的大孝精神。诗中围绕闵子骞后母用芦花做袄之事展开,突出他宁可自己受冻也不愿让其他兄弟受衣单之苦的高尚品德。
《闵子骞》的创作背景是什么?
金朋说生活于南宋时期,他创作此诗是基于闵子骞的孝行典故。闵子骞的孝行在历史上广为流传,金朋说可能是有感于闵子骞的高尚品德,通过诗歌来弘扬这种孝道文化,以激励当时的社会风气,倡导人们学习闵子骞的大孝精神。
《闵子骞》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用了对比手法,将闵子骞棉袄中芦花不能御寒的实际情况与他宁愿自己冻死也不让兄弟受冻的行为形成鲜明对比,更突出了他孝悌的高尚品质。 语言特色 :语言直白质朴,通俗易懂,以简洁的语句直接表达对闵子骞的赞美之情,没有过多的修饰,但情感真挚强烈。 主题表达 :整首诗紧紧围绕闵子骞的孝行展开,主题明确,通过具体事例生动地展现了闵子骞的大孝形象,让读者深刻感...