政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其三

· 杨景

天兵十万拥貔貅,紫塞年年大有秋。
不是颉羌求款附,为君唾手取灵州。

简要说明

这首诗主要描绘了军队的强大阵容,展现了边疆地区的丰收景象,表达了对将领的赞颂以及对军事胜利的自信,认为若不是羌人请求归附,唾手可得灵州。

逐句注释

  • “天兵十万拥貔貅”:
    • 字词:“天兵”,指朝廷的军队,带有神圣、强大之意;“貔貅”,传说中的一种凶猛瑞兽,这里比喻勇猛的将士。
    • 句意:朝廷的十万大军簇拥着勇猛的将士。
  • “紫塞年年大有秋”:
    • 字词:“紫塞”,北方边塞,因北方的关塞多紫色泥土,所以称紫塞;“大有秋”,指大丰收。
    • 句意:北方边塞年年都有大丰收。
  • “不是颉羌求款附”:
    • 字词:“颉羌”,这里指羌人部落;“款附”,诚心归附。
    • 句意:若不是羌人诚心请求归附。
  • “为君唾手取灵州”:
    • 字词:“唾手”,比喻极容易;“灵州”,古地名,是军事要地。
    • 句意:我为您轻易就能夺取灵州。

现代译文

朝廷的十万大军簇拥着勇猛将士,
北方边塞年年都迎来大丰收。
若不是羌人诚心请求归附,
我为您轻易就能夺取灵州。

创作背景

政和二年(公元1112年),作者在鄜延帅府的一次大规模阅兵仪式上,即席创作此诗献给统帅贾公。当时北宋在边疆与少数民族时有冲突,此次阅兵展示了军队的实力,而羌人可能迫于军事压力有归附的意向。诗人通过此诗展现了宋军的强大和对胜利的信心。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 夸张:“天兵十万拥貔貅”运用夸张手法,突出军队人数众多、将士勇猛,展现出强大的军威。
    • 对比衬托:以“紫塞年年大有秋”描绘边塞的丰收景象,从侧面衬托出军队的守卫使得边疆稳定,为下文表达军事自信做铺垫。同时将羌人的“款附”与“唾手取灵州”形成对比,突出宋军的优势和必胜信念。
  • 语言特色:语言豪迈大气,“天兵”“貔貅”“唾手”等词汇的使用,彰显出诗歌的雄浑风格,体现了作者对军队和将领的高度赞扬。
  • 意境营造:诗中营造出一种宏大、自信的意境。开篇展现出十万大军的壮观场面,接着描绘边塞丰收的祥和,最后表达夺取灵州的决心,使读者感受到一种积极向上、充满力量的氛围。

常见问题

《政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其三》的作者和朝代是什么?

《政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其三》的作者是杨景,页面按宋作品展示。

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这首诗主要描绘了军队的强大阵容,展现了边疆地区的丰收景象,表达了对将领的赞颂以及对军事胜利的自信,认为若不是羌人请求归附,唾手可得灵州。

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政和二年(公元1112年),作者在鄜延帅府的一次大规模阅兵仪式上,即席创作此诗献给统帅贾公。当时北宋在边疆与少数民族时有冲突,此次阅兵展示了军队的实力,而羌人可能迫于军事压力有归附的意向。诗人通过此诗展现了宋军的强大和对胜利的信心。

《政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 夸张 :“天兵十万拥貔貅”运用夸张手法,突出军队人数众多、将士勇猛,展现出强大的军威。 对比衬托 :以“紫塞年年大有秋”描绘边塞的丰收景象,从侧面衬托出军队的守卫使得边疆稳定,为下文表达军事自信做铺垫。同时将羌人的“款附”与“唾手取灵州”形成对比,突出宋军的优势和必胜信念。 语言特色 :语言豪迈大气,“天兵”“貔貅”“唾手”等词汇的使用,彰显出...