这首诗描绘了政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅兵的壮观场景,展现了军队的威严和士气,表达了对军队战斗力的赞美以及对敌军的威慑之意。
政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其一
旌旗风暖飏春晖,的皪寒光照铁衣。
壮士衔枚听传令,边鸿敢傍阵云飞。
壮士衔枚听传令,边鸿敢傍阵云飞。
简要说明
逐句注释
- “旌旗风暖飏春晖”:
- 字词:“飏”,同“扬”,飘扬;“春晖”,春天的阳光。
- 句意:在温暖的春风中,旌旗在春天的阳光里高高飘扬。
- “的皪寒光照铁衣”:
- 字词:“的皪”,明亮、鲜明;“铁衣”,指战士穿的铠甲。
- 句意:铠甲闪耀着明亮而寒冷的光芒。
- “壮士衔枚听传令”:
- 字词:“衔枚”,古代行军时,士卒口中衔着形状如筷子的器具,防止喧哗,以免被敌方发觉。
- 句意:英勇的战士们口中衔枚,静静地聆听将领传达命令。
- “边鸿敢傍阵云飞”:
- 字词:“边鸿”,边境的大雁;“阵云”,战云,这里指军队的阵容。
- 句意:边境的大雁都不敢靠近军队的阵容飞行,从侧面表现出军队的威严。
现代译文
在温暖的春风里,军旗迎着春天的阳光高高飘扬,
铠甲闪耀着明亮而寒冷的光芒。
英勇的战士们口中衔枚,静静聆听将领的传令,
边境的大雁都不敢靠近这严整的军阵飞行。
创作背景
这首诗创作于政和二年(公元1112年)三月廿四日,当时诗人在鄜延帅府的大阅兵现场。鄜延地区是宋朝重要的边境防御地带,大阅兵是为了展示军队的实力和训练成果,以应对边境可能出现的威胁。诗人即席创作此诗,呈献给帅座贾公,可能是为了表达对军队的赞美和对帅座的敬意。
艺术赏析
- 表现手法:
- 视觉与听觉结合:“旌旗风暖飏春晖,的皪寒光照铁衣”是视觉描写,描绘了军旗飘扬、铠甲闪光的壮观景象;“壮士衔枚听传令”则是听觉描写,突出了战士们的纪律性和专注度。通过视听觉结合,全方位地展现了阅兵的场景。
- 侧面烘托:“边鸿敢傍阵云飞”运用侧面烘托的手法,以边境的大雁都不敢靠近军阵飞行,来突出军队的威严和强大的气场,给人以强烈的震撼。
- 语言特色:语言简洁有力,用词精准。如“的皪”一词,生动地描绘出铠甲的明亮;“衔枚”则准确地表现出战士们的纪律和谨慎。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄严、威武的意境。从飞扬的旌旗、闪光的铠甲,到安静听令的战士,再到不敢靠近的大雁,展现出一支训练有素、令人生畏的军队形象,体现了阅兵时的宏大场面和紧张氛围。
常见问题
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《政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其一》的作者是杨景,页面按宋作品展示。
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这首诗描绘了政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅兵的壮观场景,展现了军队的威严和士气,表达了对军队战斗力的赞美以及对敌军的威慑之意。
《政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其一》的创作背景是什么?
这首诗创作于政和二年(公元1112年)三月廿四日,当时诗人在鄜延帅府的大阅兵现场。鄜延地区是宋朝重要的边境防御地带,大阅兵是为了展示军队的实力和训练成果,以应对边境可能出现的威胁。诗人即席创作此诗,呈献给帅座贾公,可能是为了表达对军队的赞美和对帅座的敬意。
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表现手法 : 视觉与听觉结合 :“旌旗风暖飏春晖,的皪寒光照铁衣”是视觉描写,描绘了军旗飘扬、铠甲闪光的壮观景象;“壮士衔枚听传令”则是听觉描写,突出了战士们的纪律性和专注度。通过视听觉结合,全方位地展现了阅兵的场景。 侧面烘托 :“边鸿敢傍阵云飞”运用侧面烘托的手法,以边境的大雁都不敢靠近军阵飞行,来突出军队的威严和强大的气场,给人以强烈的震撼。 语言特色...