寄吴宜之

这首诗是许棐写给吴宜之的寄赠之作，表达了对友人学术的赞赏，描绘了友人的生活状态，体现出两人的深厚情谊，同时抒发了自己对友人的相思之情。

• “文公徒弟无多在，学术应如寿数高”：
  • 字词：“文公”，可能指朱熹，世称朱文公；“无多在”，指留存在世的不多了。
  • 句意：文公的徒弟在世的已经不多了，你作为他的徒弟，学术造诣应该和你的寿数一样高。
• “好句先教诸子和，垫巾翻被俗人嘲”：
  • 字词：“诸子”，指吴宜之的学生们；“垫巾”，有典故，东汉郭泰遇雨，头巾一角折垫起来，时人仿效，称为“垫巾”，这里可能指吴宜之不拘小节的打扮或行为。
  • 句意：你写出好诗句后，先让学生们唱和，你不拘小节的打扮却反而被世俗之人嘲笑。
• “湖边茶店同谁坐，井畔柴扉欠我敲”：
  • 字词：“柴扉”，柴门。
  • 句意：你在湖边的茶店会和谁一起坐着喝茶呢，你井边的柴门还等着我去敲响。
• “昨夜相思眠不稳，月眉斜印落花梢”：
  • 字词：“月眉”，指弯弯的月亮；“印”，映照。
  • 句意：昨夜因为思念你而难以入眠，弯弯的月亮斜斜地映照在落花的枝头。

文公的徒弟在世的已没几个，
你的学术造诣应和寿数一样高。
你写出好句先让学生们唱和，
不拘小节却反被世俗之人嘲笑。
你在湖边茶店会和谁同坐呢，
井边柴门还等着我去把它敲。
昨夜因思念你而难以入眠啊，
弯弯月亮斜映在落花的树梢。

许棐生活在南宋时期，当时理学盛行，朱熹是理学的重要代表人物。吴宜之可能是朱熹的徒弟，许棐与他交往密切。这首诗具体创作时间难以确定，但应该是在两人分离期间，许棐因思念友人而写下此诗，表达对友人的牵挂与情谊。

• 表现手法：
  • 用典：“垫巾”运用典故，增添了诗歌的文化内涵，通过这一典故暗示吴宜之的洒脱不拘小节，丰富了人物形象。
  • 设问：“湖边茶店同谁坐”运用设问的手法，引发读者的联想，同时也表达出诗人对友人生活状态的关切。
  • 借景抒情：“月眉斜印落花梢”借景抒情，以景语作结，将诗人难以入眠、对友人的相思之情融入到这一优美而略带忧伤的画面中，使情感表达更加含蓄深沉。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却真挚动人，如“昨夜相思眠不稳”直白地表达出思念之情，同时又与结尾的写景句相互映衬，使诗歌富有感染力。
• 意境营造：诗歌营造出一种清幽、略带惆怅的意境。从对友人学术的赞赏到想象友人的生活，再到最后描写自己因相思而难以入眠时所见之景，整体意境连贯，让读者感受到诗人与友人之间的深厚情谊以及诗人的相思之苦。