文宣王及其弟子赞 其六六

这首诗是宋高宗对孔子弟子子车的赞美之词。诗中描述了子车的一些行为表现，肯定了他深入阐发精微道理、扶持正道的功绩，表达了对他的推崇和赞扬。

• “勉勉子车，封邑淳于”：
  • 字词：“勉勉”，勤勉不懈的样子；“子车”，孔子弟子；“封邑”，君主把自己国土的某一块地方作为奖励赐给臣子，“淳于”是封邑名。
  • 句意：勤勉不懈的子车，被封邑在淳于这个地方。
• “亲炙避席，唯诺趋隅”：
  • 字词：“亲炙”，亲身受到教诲；“避席”，古人席地而坐，离座起立，以示敬意；“唯诺”，恭敬地应答；“趋隅”，快步走到墙角，表示恭敬。
  • 句意：子车亲身接受孔子教诲时离座起立，恭敬地应答并快步走到墙角以表敬意。
• “发微既博，雅道是扶”：
  • 字词：“发微”，阐发精微的道理；“雅道”，正道。
  • 句意：子车既广泛地阐发了精微的道理，又扶持了正道。
• “抑可尚也，不亦美乎”：
  • 字词：“抑”，发语词；“尚”，崇尚、推崇。
  • 句意：真值得推崇啊，不也是很美好的吗。

勤勉不倦的子车啊，被封邑在淳于之地。
他亲身聆听教诲时离座起身，恭敬应答快步走到墙角。
他广泛地阐发精微道理，努力扶持着正道。
真值得人们推崇啊，这难道不是很美好的事吗。

宋高宗赵构在位期间，大力尊崇儒家思想，倡导以儒家的道德观念来治理国家。《文宣王及其弟子赞》这组诗便是他为了彰显孔子及其弟子的功绩和品德而创作的。他通过对孔子及其弟子的赞美，来宣扬儒家的价值观和道德规范，巩固统治秩序，加强思想文化方面的控制。

• 表现手法：
  • 白描手法：整首诗用简洁的语言描述了子车的行为和功绩，如“亲炙避席，唯诺趋隅”直接描绘出子车在接受孔子教诲时的恭敬态度，没有过多的修饰，却生动地展现出人物形象。
  • 直抒胸臆：最后两句“抑可尚也，不亦美乎”直接表达了诗人对子车的赞美之情，情感真挚而强烈。
• 语言特色：语言古朴典雅，具有浓厚的儒家文化气息。用词简洁明了，却准确地传达出对子车的赞美之意，体现了较高的语言驾驭能力。
• 主题表达：整首诗紧紧围绕对子车的赞美这一主题，从子车的为人、学问等方面进行阐述，突出了他的品德和功绩，强化了对儒家思想和价值观的宣扬。