读书岩 其一

这首诗主要围绕“读书岩”展开，诗人看到绿橘树荫有所改变，青山却依旧保持着清新之色，趁着闲暇之时带着书籍前来拜访曾经的读书之人，表达了诗人对往昔读书时光或读书人的一种怀念之情。

• “绿橘阴虽改，青山色自新”：
  • 字词：“绿橘阴”，绿色橘子树的树荫；“改”，改变；“自新”，自然更新、依旧清新。
  • 句意：绿色橘子树的树荫虽然已经发生了改变，但青山的颜色依然自然清新。
• “偷闲时挟册，来访读书人”：
  • 字词：“偷闲”，挤出空闲时间；“挟册”，带着书籍；“访”，拜访。
  • 句意：趁着空闲的时候带着书籍，前来拜访曾经在这里读书的人。

绿色橘子树的树荫已然改变，
青山的颜色却依旧清新如前。
我忙里偷闲带着书籍，
前来拜访那曾经的读书之人。

程遇孙是南宋时期的人。具体此诗的创作时间难以确切知晓，但从诗中可以推测，他或许曾听闻此地有读书人的事迹，或者自己本身对读书之事极为看重。在某个闲暇时刻，他来到“读书岩”，看到眼前绿橘树荫的变化和青山依旧的景色，从而触发了他的情思，写下此诗，以表达对过往读书时光或者曾经在此读书之人的追忆。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了对比的手法，“绿橘阴虽改”和“青山色自新”形成对比，以绿橘树荫的改变突出青山颜色的恒定，暗示时光流转中有些事物会发生变化，而有些则始终不变，引发读者对时光和永恒的思考。
  • 借景抒情：通过描写绿橘树荫和青山的景色，抒发了诗人内心复杂的情感，可能是对时光流逝的感慨，也可能是对读书精神永恒的一种赞美。
• 语言特色：语言简洁明了，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻堆砌，但却能准确地传达出诗人的情感和心境，具有一种质朴自然之美。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、宁静且略带感慨的意境。读者仿佛能跟随诗人的脚步，来到“读书岩”，看到那变化的绿橘树荫和依旧清新的青山，感受到诗人在寻访读书人的过程中所蕴含的对往昔的怀念与对读书精神的敬意。