斋扉

这首诗围绕诗人重归斋扉后的所见所闻展开。通过描写斋内物品的状态以及斋外植物的生长变化，展现了斋扉一段时间无人打理后的景象，最后以莺声唤醒诗兴作结，表达了诗人对斋扉生活的关注和喜爱，以及对自然生机的感触。

• “暂别斋扉数日余，重来整顿案头书”：
  • 字词：“斋扉”，书房的门；“数日余”，几天多。
  • 句意：暂时离开书房几日，再次回来后开始整理案头的书籍。
• “砚池干恐蚍蜉入，笔管闲容果裸居”：
  • 字词：“砚池”，砚台的水池；“蚍蜉”，大蚂蚁；“果裸”，一种细腰蜂。
  • 句意：砚池干了，担心大蚂蚁会爬进去；笔管闲置着，里面竟住进了细腰蜂。
• “叶长密留梅实少，笋生多补竹茎疏”：
  • 字词：“梅实”，梅子；“竹茎”，竹子的茎干。
  • 句意：叶子长得茂密，使得结出的梅子变少；竹笋生长出来，弥补了稀疏的竹茎。
• “匆匆未暇供吟课，鶑送清声一起予”：
  • 字词：“未暇”，没有空闲；“吟课”，吟诗的功课；“起予”，启发我。
  • 句意：匆匆忙忙还没来得及进行吟诗的功课，黄莺送来清脆的声音启发了我。

我暂时离开了书房几日，
回来后赶忙整理案头书籍。
砚池已干，怕蚂蚁会爬进去，
笔管闲置，细腰蜂竟在里面安居。
叶子繁茂，梅子结得稀少，
竹笋新生，弥补了竹子的稀疏。
匆忙间没顾得上吟诗，
黄莺清脆的歌声把我诗兴唤起。

周献甫的具体生平经历及此诗创作的详细背景资料可能较难确切考证。从诗的内容推测，此诗大约创作于诗人暂时离开书房一段时间后重返之时。这段时间的离开或许是因生活琐事、外出访友等原因，归来后看到斋扉内外的变化而有感创作。

• 表现手法：
  • 细节描写：诗中对斋内砚池、笔管以及斋外梅树、竹子等进行了细致入微的描写，如“砚池干恐蚍蜉入，笔管闲容果裸居”，通过这些细节生动地展现了斋扉一段时间无人打理的状态。
  • 借景抒情：诗人描写斋外梅树和竹子的生长变化，借自然之景抒发自己对生命变化和自然生机的感触，情景交融。
• 语言特色：语言质朴自然，平白如话却又富有生活情趣。用“恐”“容”等词赋予砚池、笔管等事物以人的情感和行为，使描写更加生动形象。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、闲适且充满生机的意境。前几句描绘斋扉内外的景象，给人一种清幽、寂静之感；最后以莺声打破寂静，增添了一份灵动与活力，让读者感受到自然与生活的和谐之美。