这首诗围绕读书学习展开,强调了阅读时应有的态度,表达了对圣贤的敬重以及渴望从书中汲取智慧的心情。
隆兴书堂自警三十五首 其二九
开卷必起敬,肃容正冠襟。
如侍圣贤侧,亲承謦欬音。
如侍圣贤侧,亲承謦欬音。
简要说明
逐句注释
- “开卷必起敬,肃容正冠襟”:
- 字词:“开卷”,打开书本,指开始读书;“起敬”,产生恭敬之心;“肃容”,使面容严肃;“正冠襟”,整理好帽子和衣襟。
- 句意:打开书本开始读书时一定要怀有恭敬之心,使面容严肃,整理好帽子和衣襟。
- “如侍圣贤侧,亲承謦欬音”:
- 字词:“侍”,侍奉,陪伴;“圣贤”,指品德高尚、智慧超凡的人;“亲承”,亲身接受;“謦欬音”,咳嗽声,这里指圣贤的教诲、言论。
- 句意:就好像陪伴在圣贤身边,亲身聆听他们的教诲。
现代译文
打开书本读书时一定要心怀敬意,
面容严肃地整理好帽子和衣襟。
仿佛陪伴在圣贤的身旁,
亲耳聆听他们的谆谆教诲。
创作背景
陈淳是南宋著名理学家,理学强调道德修养和对经典的学习。这首诗出自《隆兴书堂自警三十五首》,应是陈淳在隆兴书堂进行自我警醒、自我教育时创作的。当时理学在思想界影响较大,学者们重视通过研读经典来提升自身修养,陈淳创作此诗也是为了提醒自己和他人在读书学习时要保持敬重和虔诚的态度。
艺术赏析
- 表现手法:运用了联想和想象的手法。诗人通过要求自己读书时“开卷必起敬,肃容正冠襟”,进而想象自己仿佛置身于圣贤身旁,“亲承謦欬音”,将抽象的读书态度具象化为与圣贤的亲近交流,使读者更能体会到对读书的敬重之情。
- 语言特色:语言直白简洁,通俗易懂。用简洁明了的语言直接阐述读书时应有的态度和做法,没有过多的修饰,但却能准确地传达出深刻的道理。
- 意境营造:营造出一种庄重、严肃且充满敬意的读书意境。诗中描绘的“肃容正冠襟”“如侍圣贤侧”等情景,让读者仿佛看到一位端坐在书房,怀着虔诚之心认真读书的学者形象,凸显了读书这一行为的神圣性和严肃性。
常见问题
《隆兴书堂自警三十五首 其二九》的作者和朝代是什么?
《隆兴书堂自警三十五首 其二九》的作者是陈淳,页面按宋作品展示。
《隆兴书堂自警三十五首 其二九》主要写了什么?
这首诗围绕读书学习展开,强调了阅读时应有的态度,表达了对圣贤的敬重以及渴望从书中汲取智慧的心情。
《隆兴书堂自警三十五首 其二九》的创作背景是什么?
陈淳是南宋著名理学家,理学强调道德修养和对经典的学习。这首诗出自《隆兴书堂自警三十五首》,应是陈淳在隆兴书堂进行自我警醒、自我教育时创作的。当时理学在思想界影响较大,学者们重视通过研读经典来提升自身修养,陈淳创作此诗也是为了提醒自己和他人在读书学习时要保持敬重和虔诚的态度。
《隆兴书堂自警三十五首 其二九》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用了联想和想象的手法。诗人通过要求自己读书时“开卷必起敬,肃容正冠襟”,进而想象自己仿佛置身于圣贤身旁,“亲承謦欬音”,将抽象的读书态度具象化为与圣贤的亲近交流,使读者更能体会到对读书的敬重之情。 语言特色 :语言直白简洁,通俗易懂。用简洁明了的语言直接阐述读书时应有的态度和做法,没有过多的修饰,但却能准确地传达出深刻的道理。 意境营造 :营造...