亨杞下第作诗示之

这首诗是司马光写给名叫亨杞的人，亨杞科举落第，司马光写诗劝慰他。诗中肯定亨杞家族清白、文章新颖，鼓励他不要因一次失败而沉沦，强调道德修养的重要性，指出进取修行在于自己，还提及孝友也是为政之道，不必为科举失利而伤心。

• “清白君家旧，文章时态新”：
  • 字词：“清白”，指家族品行高洁；“时态新”，指文章符合当下新颖的风格。
  • 句意：你家向来有清白的家风，你的文章也紧跟时代潮流，富有新意。
• “何妨偶蹉跌，未必遂沈沦”：
  • 字词：“蹉跌”，失足摔倒，比喻失败；“沉沦”，陷入困境。
  • 句意：偶尔一次失败又有什么关系呢，不一定就会从此陷入困境一蹶不振。
• “莫叹科名晚，惟忧道谊贫”：
  • 字词：“科名”，科举功名；“道谊”，道德、道义。
  • 句意：不要感叹科举成名的时间晚，只需要担忧自己在道德修养上有所欠缺。
• “进修专在已，得失尽由人”：
  • 字词：“进修”，进步、修行；“得失”，指科举的成败。
  • 句意：自身的进步和修养完全取决于自己，而科举的得失却受他人因素影响。
• “孝友亦为政，箪瓢足养亲”：
  • 字词：“孝友”，孝顺父母、友爱兄弟；“为政”，可以理解为有作为；“箪瓢”，指生活简朴。
  • 句意：孝顺父母、友爱兄弟也是一种有意义的作为，即使生活简朴也足够奉养双亲。
• “那将少年泪，容易辄伤春”：
  • 字词：“辄”，就。
  • 句意：怎么能让少年人的眼泪，轻易地就为这一次的挫折而流淌呢。

你家一直保持着清白的家风，
你的文章也顺应时代，别具新意。
偶尔一次科举失利又有何妨，
不一定就会从此陷入人生困境。
不要感叹获取功名的时间太晚，
只应忧虑自己道德修养不足。
个人的进步和修行全靠自己，
科举的成败却多由他人决定。
孝顺父母、友爱兄弟也是有作为，
即便生活简朴也能奉养双亲。
怎么能让年少的泪水，
轻易地就为这一时的挫折而流。

司马光生活在北宋时期，科举是当时文人进入仕途的重要途径。亨杞科举落第后心情低落，司马光出于对他的关心和鼓励，写下这首诗，希望能安慰他失落的心情，引导他正确看待科举得失，注重自身品德修养。

• 表现手法：
  • 劝勉说理：整首诗以劝慰说理为主，司马光通过摆事实、讲道理，如“何妨偶蹉跌，未必遂沈沦”“莫叹科名晚，惟忧道谊贫”等，直接表达对亨杞的鼓励和期望，让亨杞明白科举失败并不可怕，道德修养更为重要。
  • 对比映衬：将“进修”和“得失”进行对比，“进修专在己”强调个人主观努力对自身修养的重要性，“得失尽由人”说明科举成败受外界因素影响，突出个人应该把精力放在自身品德的修行上。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有华丽的辞藻堆砌，却饱含着真挚的情感和深刻的道理，以亲切的口吻对亨杞进行劝慰和教导，使亨杞能够容易接受。
• 主题表达：主题明确，紧紧围绕亨杞科举落第这一事件展开，先肯定亨杞家族和文章的优点，给予鼓励，再从多个方面进行开导，最后劝诫亨杞不要轻易为挫折伤心，层次清晰，逻辑连贯，很好地达到了劝慰和激励的目的。