再和

· 冯山

予始十五六,学赋场屋游。
闻君声价高,已与班马俦。
少年取科第,复有经济谋。
孤耸不世合,独行无名求。
中道多邅回,病骥盘沙丘。
起为泸南守,政绩称最优。
东海寻免归,颖川尚借留。
慷慨壮士怀,肯效儿女羞。
投绂还故林,泉石甘清幽。
区区尚遗恨,君恩未能酬。
回首名利场,仿佛裁蝇头。
君看缙绅士,谁为天下忧。
人情重软熟,要若新炊麰。
咿喔四至卿,峭拔奇不侯。
一言反复手,平地生重沟。
世务伤贾谊,直道危田畴。
何当与推移,归钓沧浪洲。
功名虽难期,岁月良易周。
清风出襟袖,散为生民庥。
无使梁父吟,只成高唐讴。

简要说明

这首诗是冯山的和诗,主要围绕对友人的赞赏与感慨展开。诗中先盛赞友人年少才高、有济世谋略,后叙述其仕途坎坷却能坚守自我,对友人投簪归隐之举表示理解和认同,同时批判了当时官场重“软熟”、排挤正直之士的不良风气,最后表达了与友人一同归隐、追求清风惠民的愿望。

逐句注释

  • “予始十五六,学赋场屋游”:
    • 字词:“场屋”,科举考试的场所。
    • 句意:我十五六岁时,开始在科举考场上为学赋而奔走。
  • “闻君声价高,已与班马俦”:
    • 字词:“班马”,指汉代史学家班固与司马迁,这里用来比喻才学出众之人;“俦”,同类、同辈。
    • 句意:听闻您名声很高,才华已可与班固、司马迁相媲美。
  • “少年取科第,复有经济谋”:
    • 字词:“经济”,经世济民。
    • 句意:您年少就考取了功名,又有经世济民的谋略。
  • “孤耸不世合,独行无名求”:
    • 字词:“孤耸”,孤高挺立;“世合”,与世俗相合。
    • 句意:您孤高挺立,不与世俗同流合污,独自行事,不求名声。
  • “中道多邅回,病骥盘沙丘”:
    • 字词:“邅回”,困顿、挫折;“病骥”,生病的千里马,比喻不得志的贤才。
    • 句意:您中年仕途多有挫折,就像生病的千里马被困在沙丘。
  • “起为泸南守,政绩称最优”:
    • 字词:“起”,起用;“泸南守”,泸州南部的地方长官。
    • 句意:后来您被起用担任泸南太守,政绩被称赞为最优。
  • “东海寻免归,颖川尚借留”:
    • 字词:“寻”,不久;“颖川借留”,典出西汉黄霸治颍川有政绩,朝廷想调他任职,百姓请求留下他,这里指百姓希望友人留任。
    • 句意:不久您被免去官职归家,但百姓还希望您能留任。
  • “慷慨壮士怀,肯效儿女羞”:
    • 字词:“肯”,岂肯;“儿女羞”,儿女般的羞涩、懦弱。
    • 句意:您怀有慷慨壮士的情怀,岂肯像儿女一样懦弱羞涩。
  • “投绂还故林,泉石甘清幽”:
    • 字词:“投绂”,弃官;“故林”,故乡。
    • 句意:您弃官回到故乡,甘愿享受泉水山石的清幽。
  • “区区尚遗恨,君恩未能酬”:
    • 字词:“区区”,这里指内心;“君恩”,君主的恩情。
    • 句意:您心中尚有遗憾,觉得未能报答君主的恩情。
  • “回首名利场,仿佛裁蝇头”:
    • 字词:“蝇头”,比喻微小的名利。
    • 句意:回首那名利场,觉得其中的名利就像蝇头小利一样微不足道。
  • “君看缙绅士,谁为天下忧”:
    • 字词:“缙绅”,指士大夫。
    • 句意:您看那些士大夫,有谁真正为天下百姓担忧呢。
  • “人情重软熟,要若新炊麰”:
    • 字词:“软熟”,指处世圆滑;“麰”,大麦。
    • 句意:世人看重处世圆滑之人,就像看重刚煮好的大麦一样。
  • “咿喔四至卿,峭拔奇不侯”:
    • 字词:“咿喔”,形容卑恭屈膝、阿谀奉承的样子;“峭拔”,刚正不阿。
    • 句意:那些阿谀奉承之人能做到卿相之位,而刚正不阿的奇士却得不到封侯之赏。
  • “一言反复手,平地生重沟”:
    • 字词:“反复手”,形容变化迅速。
    • 句意:有人说话反复无常,瞬间就能在平地上生出深沟(比喻制造矛盾、陷害他人)。
  • “世务伤贾谊,直道危田畴”:
    • 字词:“贾谊”,西汉政论家、文学家,怀才不遇;“田畴”,东汉末年名士,坚守正直之道。
    • 句意:世间事务让贾谊这样的贤才伤心,坚守直道会让像田畴这样的人陷入危险。
  • “何当与推移,归钓沧浪洲”:
    • 字词:“何当”,何时;“沧浪洲”,指代归隐之地。
    • 句意:何时能顺应时势变化,一同归隐到沧浪洲去钓鱼。
  • “功名虽难期,岁月良易周”:
    • 字词:“期”,期望;“良”,确实;“周”,过去。
    • 句意:功名虽然难以期望得到,但岁月确实容易过去。
  • “清风出襟袖,散为生民庥”:
    • 字词:“庥”,庇护、福祉。
    • 句意:让清风从我们的襟袖中散发出去,成为百姓的福祉。
  • “无使梁父吟,只成高唐讴”:
    • 字词:“梁父吟”,诸葛亮隐居时常吟唱的歌曲,表达其抱负;“高唐讴”,指没有实际意义的吟唱。
    • 句意:不要让我们像吟唱《梁父吟》一样的抱负,只成为没有实际意义的歌唱。

现代译文

我十五六岁时,就开始在科举考场上为学业奔波。
那时就听闻您名声远扬,才华可与班固、司马迁比肩。
您年少就考取功名,还有经世济民的谋略。
您孤高不与世俗同流,独自行事不求虚名。
中年仕途坎坷,就像生病的千里马被困沙丘。
后来被起用做泸南太守,政绩堪称最优。
不久被免官归家,百姓还希望您能留任。
您怀有壮士的慷慨情怀,怎会像儿女般懦弱羞涩。
您弃官回到故乡,甘愿享受泉石的清幽。
您心中还有遗憾,觉得未能报答君主之恩。
回首那名利场,其中的名利如同蝇头般微小。
您看那些士大夫,有谁真正为天下百姓担忧。
世人看重处世圆滑之人,就像看重新煮的大麦。
阿谀奉承者能做到卿相之位,刚正之士却难获封侯。
有人说话反复无常,瞬间就能制造矛盾。
世间事务让贾谊般的贤才伤心,坚守直道会让田畴这样的人陷入危险。
何时能顺应时势,一起归隐到沧浪洲钓鱼。
功名难以期望,岁月却容易过去。
让我们的清风惠及百姓,成为他们的福祉。
不要让我们的抱负,只成为空洞的吟唱。

创作背景

冯山生活在北宋时期,当时政治上党争不断,官场风气复杂。这首诗是冯山的和诗,具体所和之诗及创作的具体时间已难以确切考证。但从诗的内容可以推测,是他针对友人的相关经历和感慨而作,友人可能仕途不顺后选择归隐,冯山借此诗表达对友人的理解、对官场的批判以及自己的人生态度。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“班马”“颖川借留”“贾谊”“田畴”“梁父吟”等多个典故,以简洁的文字传达了丰富的内涵,使诗歌更具文化底蕴,增强了表现力和说服力。例如用“贾谊”和“田畴”的典故,形象地表达了正直之士在官场的遭遇。
    • 对比鲜明:将友人的孤高正直与世俗的圆滑阿谀进行对比,如“孤耸不世合,独行无名求”与“人情重软熟,要若新炊麰”;把阿谀奉承者得高位与刚正之士不得志进行对比,如“咿喔四至卿,峭拔奇不侯”,突出了官场的黑暗和友人品质的可贵。
  • 语言特色:语言质朴平实,却情感真挚。诗人以直白的语言叙述友人的经历、表达自己的观点和情感,不事雕琢却能打动人心。例如“区区尚遗恨,君恩未能酬”,直接道出友人心中的遗憾。
  • 意境营造:诗中营造了一种感慨深沉、壮志难酬又向往归隐的意境。前半部分描述友人的仕途起伏,展现出一种壮志未酬的无奈;后半部分批判官场黑暗,表达归隐的愿望,营造出一种超脱世俗、追求清风惠民的意境,使读者能感受到诗人对现实的不满和对理想境界的追求。

常见问题

《再和》的作者和朝代是什么?

《再和》的作者是冯山,页面按宋作品展示。

《再和》主要写了什么?

这首诗是冯山的和诗,主要围绕对友人的赞赏与感慨展开。诗中先盛赞友人年少才高、有济世谋略,后叙述其仕途坎坷却能坚守自我,对友人投簪归隐之举表示理解和认同,同时批判了当时官场重“软熟”、排挤正直之士的不良风气,最后表达了与友人一同归隐、追求清风惠民的愿望。

《再和》的创作背景是什么?

冯山生活在北宋时期,当时政治上党争不断,官场风气复杂。这首诗是冯山的和诗,具体所和之诗及创作的具体时间已难以确切考证。但从诗的内容可以推测,是他针对友人的相关经历和感慨而作,友人可能仕途不顺后选择归隐,冯山借此诗表达对友人的理解、对官场的批判以及自己的人生态度。

《再和》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“班马”“颖川借留”“贾谊”“田畴”“梁父吟”等多个典故,以简洁的文字传达了丰富的内涵,使诗歌更具文化底蕴,增强了表现力和说服力。例如用“贾谊”和“田畴”的典故,形象地表达了正直之士在官场的遭遇。 对比鲜明 :将友人的孤高正直与世俗的圆滑阿谀进行对比,如“孤耸不世合,独行无名求”与“人情重软熟,要若新炊麰”;把阿谀奉承者得...