温汤寺

这首诗主要描绘了温汤寺的独特景观，包括温汤与冷泉并流的奇异景象、佛庐的金碧辉煌，还叙述了诗人在寺中的游览活动，如欣赏古柏、在殿堂感受清净、喂鱼弄水、用泉水洗眼漱口等，表达了诗人对此次游览的喜爱和满足之情。

• “温汤气如蒸，冷泉寒于冰”：
  • 字词：“温汤”，温泉；“于”，比。
  • 句意：温泉的热气如同蒸汽一般，冷泉的水比冰还要寒冷。
• “并流不相入，汹涌争奔腾”：
  • 字词：“并流”，并排流淌；“不相入”，不相互混合。
  • 句意：温泉和冷泉并排流淌却不相互混合，都汹涌地奔腾着。
• “佛庐焕金碧，法地何时兴”：
  • 字词：“佛庐”，佛寺；“焕金碧”，金碧辉煌；“法地”，指佛教圣地。
  • 句意：佛寺金碧辉煌，这片佛教圣地是什么时候兴起的呢。
• “二泉洒其间，回环清且澄”：
  • 字词：“二泉”，指温汤和冷泉；“洒”，散布；“回环”，回旋环绕。
  • 句意：温汤和冷泉散布在佛寺之间，水流回旋环绕，清澈而澄净。
• “维舟爱古柏，磴道垂千层”：
  • 字词：“维舟”，系船；“磴道”，登山的石径。
  • 句意：系好船后喜爱寺中的古柏，登山的石径仿佛有千层之多。
• “殿堂绝纤埃，潇洒严香灯”：
  • 字词：“绝纤埃”，没有一点灰尘；“潇洒”，形容清净、自然；“严香灯”，庄重地摆放着香灯。
  • 句意：殿堂里没有一点灰尘，清净自然，庄重地摆放着香灯。
• “敲栏施鱼食，弄水摇悬藤”：
  • 字词：“敲栏”，敲击栏杆；“施”，投放；“弄水”，玩水。
  • 句意：敲击栏杆投放鱼食，玩水时摇动着悬挂的藤蔓。
• “一掬洗病眼，再漱袪烦膺”：
  • 字词：“掬”，双手捧取；“袪”，去除；“烦膺”，烦闷的心情。
  • 句意：用双手捧起泉水洗一洗患病的眼睛，再漱漱口去除烦闷的心情。
• “远访岂惮劳，胜游诚可矜”：
  • 字词：“岂惮劳”，怎么会害怕劳累；“胜游”，快意的游览；“矜”，骄傲、自豪。
  • 句意：远道而来探访怎么会害怕劳累呢，这次快意的游览实在值得骄傲。

温泉的热气好似蒸汽在升腾，
冷泉的水比寒冰还要寒冷。
它们并排流淌却互不交融，
汹涌澎湃地各自奔腾前行。
佛寺闪耀着金碧辉煌之光，
这片佛教圣地何时才兴起。
温汤冷泉散布在佛寺中间，
水流回旋清澈又如此澄净。
系好船只我喜爱寺中古柏，
登山石径仿佛有千重之多。
殿堂里面没有一点的灰尘，
清净自然香灯庄重地摆放。
敲击栏杆给鱼儿投放食物，
玩水摇动着那悬挂的藤蔓。
双手捧起泉水清洗病眼睛，
再漱漱口去除烦闷的心情。
远道来访怎会害怕那劳累，
这次游览真值得感到骄傲。

冯山是北宋时期的诗人。这首诗具体创作时间难以精确确定，但从诗中可以推测，诗人不辞辛劳远道来到温汤寺游览。北宋时期社会相对稳定，文化艺术较为繁荣，人们有更多机会进行游历和文化交流。诗人可能是听闻温汤寺的独特景观后，前来游览并创作此诗以记录自己的所见所感。

• 表现手法：
  • 对比：诗开篇将“温汤气如蒸”与“冷泉寒于冰”进行对比，突出了温泉和冷泉截然不同的特点，给人以鲜明的感官冲击。
  • 动静结合：“并流不相入，汹涌争奔腾”描绘了泉水奔腾的动态，而“殿堂绝纤埃，潇洒严香灯”则展现了殿堂的静态，动静结合，使诗歌画面更加丰富。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“敲栏施鱼食，弄水摇悬藤”等语句，以平实的语言描述了诗人的游览活动，让读者有身临其境之感。
• 意境营造：通过对温汤寺的泉水、佛庐、古柏、殿堂等景观的描写，营造出一种清幽、宁静且充满生机的意境。诗人在这样的环境中游览，喂鱼弄水、洗眼漱口，表达出对这片胜景的喜爱和陶醉，使读者能感受到他在游览过程中的愉悦心情。