王僧儒

这首诗围绕《孝经》展开，强调《孝经》并非只适用于启蒙教育阶段，而是应当常读常诵，以达成内心对于践行孝道等方面的期望，表达了对《孝经》的推崇和重视。

• “孝经虽始教，何但习于初”：
  • 字词：“始教”，开始的教育；“何但”，岂只、何止；“初”，初始阶段。
  • 句意：《孝经》虽然是开始进行教育的经典，但哪里只是在初始阶段学习呢。
• “欲得如儿愿，常常诵此书”：
  • 字词：“儿”，这里可理解为泛指人；“愿”，心愿、愿望。
  • 句意：想要达成自己内心的愿望，就应该常常诵读这本《孝经》。

《孝经》虽说用于初始教育，
但怎会只适合启蒙之时。
若想实现心中美好愿望，
就该常常诵读这本经书。

王僧孺为南朝梁时期的文学家，林同是宋末元初人。此诗从内容看，应当是在当时重视儒家经典教育，强调孝道传承的文化背景下创作的。当时社会注重道德伦理规范，《孝经》作为阐述孝道和孝治思想的经典，在教育体系中有着重要地位。诗人创作此诗可能是为了鼓励人们持续深入学习《孝经》，将其中的思想贯彻到日常生活中。

• 表现手法：
  • 反问：“何但习于初”运用反问的手法，加强语气，强调《孝经》不只是适合初学者学习，引发读者对于《孝经》学习阶段的思考。
  • 直接劝诫：诗的后两句直接点明主旨，直白地劝告人们要常常诵读《孝经》以实现愿望，这种表达简单直接，易于理解和接受。
• 语言特色：语言通俗易懂，简洁直白，没有过多华丽的辞藻修饰，以平实的语言表达深刻的道理，适合大众理解和传播，体现出一定的教化性。
• 意境营造：此诗并未刻意营造具体的意境，而是侧重于传达一种观点和理念，通过对《孝经》学习的强调，在读者心中树立起重视经典、践行孝道的意识。