董仲舒

这首诗围绕汉代思想家董仲舒展开，讲述了汉代孝廉制度由董仲舒发起这一史实，同时表达了对董仲舒献上三策后却去担任江都相这一遭遇的感慨。

• “汉有孝廉举，谁知发自舒”：
  • 字词：“孝廉举”，汉代选拔官吏的一种科目，孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思；“舒”，指董仲舒。
  • 句意：汉代有孝廉这个选拔人才的制度，谁能知道它是由董仲舒发起的呢。
• “可怜三策罢，却去相江都”：
  • 字词：“三策”，指董仲舒的《举贤良对策》，提出了“天人感应”“大一统”学说和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；“相江都”，指担任江都相，辅佐江都王刘非。
  • 句意：可惜董仲舒献上三策之后，却被派去担任江都相。

汉代有孝廉这样选拔人才的制度，
谁能想到它竟是由董仲舒发起。
可惜董仲舒献上三策之后，
却被派去江都辅佐诸侯王。

林同生活在南宋时期，南宋面临着诸多政治、社会问题，选拔人才等制度也不断被探讨和反思。林同写这首诗，可能是通过回顾汉代董仲舒发起孝廉举这一历史事件，结合董仲舒献策后的遭遇，来表达对人才选拔制度以及人才境遇的思考，同时也可能借此影射南宋当时的现实情况。

• 表现手法：运用了叙述和感慨相结合的手法。前两句叙述汉代孝廉举制度的发起者是董仲舒这一史实，后两句则对董仲舒献策后的遭遇发出“可怜”的感慨，在平实的叙述中融入了情感。
• 语言特色：语言简洁直白，用寥寥数语就交代了历史事件和诗人的态度，没有过多的修饰，却能让人感受到诗人对董仲舒遭遇的惋惜之情。
• 主题意义：此诗虽短小，但通过对历史人物和事件的回顾，引发读者对人才选拔和人才任用的思考，以古鉴今，使诗歌具有一定的现实意义。