集贤宿直寄中书李梁二舍人

这首诗是杨亿在集贤院值班时寄给中书省李、梁二舍人的作品。诗中抒发了诗人仕途不顺的愁闷与感慨，既有对自身长久沉沦下僚的哀怨，又表达了对故交身居高位的复杂情感，最后流露出归隐田园的想法。

• “耿耿银釭照直庐，西风黄叶满庭除”：
  • 字词：“耿耿”，明亮的样子；“银釭”，银灯；“直庐”，官吏值班居住的地方；“庭除”，庭院台阶。
  • 句意：明亮的银灯照着值班的屋子，秋风中黄叶落满了庭院台阶。
• “愁心不忍闻宾雁，病眼犹能拾蠹鱼”：
  • 字词：“宾雁”，大雁；“蠹鱼”，蛀蚀书籍的虫子。
  • 句意：忧愁的心情让我不忍心听到大雁的叫声，生病的眼睛还能捡起书里的蠹鱼。
• “欹枕微吟空展转，绕廊闲步自踌躇”：
  • 字词：“欹枕”，斜靠着枕头；“绕”，同“绕”；“踌躇”，犹豫不决，这里有愁闷之意。
  • 句意：斜靠着枕头轻声吟诗却只能徒然辗转反侧，绕着走廊漫步自己心中愁闷不已。
• “铜龙漏滴传钩盾，玉兔光芒射绮疏”：
  • 字词：“铜龙漏滴”，古代的计时工具；“钩盾”，官署名；“玉兔”，代指月亮；“绮疏”，雕刻成花纹的窗户。
  • 句意：铜龙漏壶滴水的声音从钩盾官署传来，月光透过雕花的窗户射进来。
• “薄宦久淹沧海郡，故交多入紫垣居”：
  • 字词：“薄宦”，官职卑微；“淹”，停留；“沧海郡”，泛指偏远的地方；“紫垣”，指中书省。
  • 句意：我官职卑微长久地滞留在偏远的地方，而老朋友大多进入中书省任职了。
• “洛阳已在拜尘后，宣室那逢膝席初”：
  • 字词：“洛阳拜尘”，指晋代潘岳等谄事权贵贾谧，每候其出，望尘而拜；“宣室”，汉代未央宫前殿正室；“膝席”，汉文帝曾在宣室召见贾谊，交谈得很投机，不觉前席。
  • 句意：我已错过攀附权贵的时机，又哪里能像贾谊那样得到君主的赏识和重用呢。
• “投阁寂寥深自愧，抱关憔悴拟何如”：
  • 字词：“投阁”，指扬雄因害怕被牵连而跳楼自杀未遂，后以“投阁”比喻文人不得志；“抱关”，守门的小吏。
  • 句意：像扬雄那样不得志令人深感惭愧，像守门小吏一样憔悴又能怎么样呢。
• “宁思西掖五花判，且补河东三箧书”：
  • 字词：“西掖”，中书省；“五花判”，唐代中书省官员在文书上的判词，用五色笔书写；“河东三箧书”，指西汉张安世能默记丢失的三箧书，这里指从事整理书籍的工作。
  • 句意：我哪还想着中书省的高官厚禄，姑且从事整理书籍的工作吧。
• “桑梓任抛万里外，蓬莱试住十年余”：
  • 字词：“桑梓”，故乡；“蓬莱”，指秘书省。
  • 句意：故乡任凭它远在万里之外，我在秘书省已经任职十多年了。
• “释之不调嵇康懒，终待休官学灌蔬”：
  • 字词：“释之不调”，指西汉张释之十年不得升迁；“嵇康懒”，嵇康性格懒散，不愿出仕；“灌蔬”，浇灌蔬菜，指归隐田园。
  • 句意：像张释之那样久不得升迁，像嵇康那样懒散，最终还是等待辞官回家种菜吧。

明亮的银灯照着值班的屋子，
秋风里黄叶落满了庭院台阶。
忧愁的心不忍听大雁的叫声，
生病的眼还能捡起书里蠹鱼。
斜靠枕头吟诗却辗转难眠，
绕着走廊漫步心中愁闷不已。
铜龙漏壶滴水声从远处传来，
月光透过雕花窗户洒进屋内。
我官职卑微久留偏远之地，
老朋友大多已在中书省任职。
我错过攀附权贵的好时机，
哪能像贾谊得君主的赏识。
像扬雄不得志我深感惭愧，
像小吏般憔悴又有何用处。
不想中书省的高官与厚禄，
姑且从事整理书籍的工作。
故乡远在万里之外已抛开，
我在秘书省任职已十多年。
像张释之不升迁嵇康懒散，
最终等待辞官回家去种菜。

杨亿是北宋初期的文学家，在文坛颇具影响力。他仕途并非一帆风顺，虽有才华却长期未得到理想的升迁。这首诗具体创作时间不详，但应是他在集贤院值班时所作。当时他看到故交好友多身居高位，而自己却沉沦下僚，感慨万千，于是写下此诗寄给中书省的李、梁二舍人，抒发内心的不平与感慨。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“洛阳拜尘”“宣室膝席”“投阁”“抱关”“释之不调”“嵇康懒”等多个典故，委婉而深沉地表达了自己仕途不顺的哀怨、对君主赏识的渴望以及归隐的想法，使诗歌内容更加丰富，情感表达更加含蓄深沉。
  • 情景交融：开篇“耿耿银釭照直庐，西风黄叶满庭除”描绘了银灯照着值班屋子、黄叶落满庭院的凄凉景象，渲染出一种孤寂愁闷的氛围，与诗人内心的愁绪相呼应。后面的诗句中也常常景中含情，如“铜龙漏滴传钩盾，玉兔光芒射绮疏”，通过描写漏滴声和月光，进一步烘托出诗人的孤独和惆怅。
• 语言特色：语言典雅华丽，具有典型的西昆体风格。用词讲究，对仗工整，如“愁心不忍闻宾雁，病眼犹能拾蠹鱼”“薄宦久淹沧海郡，故交多入紫垣居”等，体现了诗人高超的语言驾驭能力。
• 情感表达：情感复杂深沉，既有对自身仕途坎坷的哀怨，又有对故交的复杂情感，还有对归隐田园的向往。这种复杂的情感层层递进，使诗歌具有较强的感染力，让读者能深刻感受到诗人内心的矛盾与无奈。