赏牡丹应教

· 谦光

拥衲对芳丛,由来事不同。
鬓从今日白,花似去年红。
艳异随朝露,馨香逐晓风。
何须对零落,然后始知空。

简要说明

此诗围绕赏牡丹之事展开,通过今昔对比,描绘了牡丹的艳丽与易逝,表达了诗人对世事无常、繁华易逝的感慨,以及对“空”这一哲理的深刻体悟。

逐句注释

  • “拥衲对芳丛,由来事不同”:
    • 字词:“拥衲”,身披僧衣;“芳丛”,指牡丹花丛。
    • 句意:身披僧衣面对牡丹花丛,向来赏牡丹这件事于我而言有着不同寻常的意义。
  • “鬓从今日白,花似去年红”:
    • 字词:“鬓”,鬓发。
    • 句意:我的鬓发从今日起已经变白,而牡丹却如同去年一样鲜艳火红。
  • “艳异随朝露,馨香逐晓风”:
    • 字词:“艳异”,艳丽奇异,指牡丹的艳丽;“馨香”,香气。
    • 句意:牡丹的艳丽如同朝露一般容易消逝,它的香气也随着清晨的风飘散。
  • “何须对零落,然后始知空”:
    • 字词:“零落”,指花朵凋谢;“空”,佛教用语,指事物的虚幻不实。
    • 句意:何必等到看到花朵凋零,才开始明白一切都是虚幻不实的呢。

现代译文

身披僧衣面对芬芳的牡丹花丛,
向来这赏牡丹之事于我与众不同。
我的鬓发从今日起已然变得斑白,
而牡丹却似去年一样开得艳红。
牡丹的艳丽如同朝露般易逝,
它的香气也随清晨的风飘散无踪。
何必等到目睹花朵凋零,
才恍然明白一切皆为虚空。

创作背景

谦光是五代时期的诗僧。在当时的社会环境下,佛教思想较为盛行。这首诗是谦光应别人之邀而作。诗人在赏牡丹的过程中,结合自身年龄的变化和对牡丹花期短暂的观察,触发了内心对世事无常的感慨,从而写下此诗以表达对“空”这一佛教哲理的感悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将自己“鬓从今日白”的衰老与牡丹“花似去年红”的艳丽形成鲜明对比,突出了时光流逝、世事变迁的感慨。同时,以牡丹的“艳异”“馨香”与“随朝露”“逐晓风”的易逝形成对比,强调了繁华的短暂。
    • 借景抒情:通过对牡丹艳丽却易逝的景象描写,抒发了诗人对世事无常、繁华易逝的感慨,以及对“空”的深刻理解。
  • 语言特色:语言质朴自然,简洁明快,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感和思想。如“鬓从今日白,花似去年红”,用直白的语言道出了时光的无情和生命的变化。
  • 意境营造:整首诗营造出一种略带忧伤和空灵的意境。诗人面对牡丹花丛,在欣赏其艳丽的同时,也感受到了它的短暂,进而引发对人生和世界的思考。诗的结尾“何须对零落,然后始知空”,进一步深化了这种空灵的意境,使读者感受到一种超脱尘世的禅意。

常见问题

《赏牡丹应教》的作者和朝代是什么?

《赏牡丹应教》的作者是谦光,页面按唐作品展示。

《赏牡丹应教》主要写了什么?

此诗围绕赏牡丹之事展开,通过今昔对比,描绘了牡丹的艳丽与易逝,表达了诗人对世事无常、繁华易逝的感慨,以及对“空”这一哲理的深刻体悟。

《赏牡丹应教》的创作背景是什么?

谦光是五代时期的诗僧。在当时的社会环境下,佛教思想较为盛行。这首诗是谦光应别人之邀而作。诗人在赏牡丹的过程中,结合自身年龄的变化和对牡丹花期短暂的观察,触发了内心对世事无常的感慨,从而写下此诗以表达对“空”这一佛教哲理的感悟。

《赏牡丹应教》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将自己“鬓从今日白”的衰老与牡丹“花似去年红”的艳丽形成鲜明对比,突出了时光流逝、世事变迁的感慨。同时,以牡丹的“艳异”“馨香”与“随朝露”“逐晓风”的易逝形成对比,强调了繁华的短暂。 借景抒情 :通过对牡丹艳丽却易逝的景象描写,抒发了诗人对世事无常、繁华易逝的感慨,以及对“空”的深刻理解。 语言特色 :语言质朴自然,简洁明快,没有...