这首诗是司马光和始平公赠给一二宾客之作。诗中赞扬了始平公礼贤下士、重视教育、一视同仁的品德,回忆了与始平公共同宴饮的美好时光,表达了对始平公的敬重以及自愧难以和其才华相匹配的心情。
和始平公贻一二宾僚
儒冠蔼蔼从平津,东阁由来盛众宾。
终始何尝忘教育,高卑曾不间疏亲。
共陪樽俎无虚日,空喜谿山得主人。
白雪屡歌殊未和,自知羞愧后车尘。
终始何尝忘教育,高卑曾不间疏亲。
共陪樽俎无虚日,空喜谿山得主人。
白雪屡歌殊未和,自知羞愧后车尘。
简要说明
逐句注释
- “儒冠蔼蔼从平津,东阁由来盛众宾”:
- 字词:“儒冠”,代指读书人;“蔼蔼”,众多的样子;“平津”,指西汉丞相公孙弘,他封平津侯,开东阁招贤纳士;“东阁”,原指公孙弘款待宾客的地方,后泛指款待宾客之所。
- 句意:众多的读书人跟随着如同公孙弘一样的始平公,东阁向来就有很多宾客。
- “终始何尝忘教育,高卑曾不间疏亲”:
- 字词:“高卑”,指地位高低;“间”,区别。
- 句意:始平公自始至终都没有忘记对人的教育,对地位高低、关系亲疏的人都一视同仁。
- “共陪樽俎无虚日,空喜谿山得主人”:
- 字词:“樽俎”,指宴席;“谿山”,山水。
- 句意:我和大家一起陪伴始平公参加宴席,没有一天空闲,只空自为这山水有了始平公这样的主人而感到欣喜。
- “白雪屡歌殊未和,自知羞愧后车尘”:
- 字词:“白雪”,即《阳春白雪》,是高雅的曲调,这里比喻始平公的诗文;“和”,唱和;“后车尘”,表示追随。
- 句意:始平公多次吟诗作赋,我却难以唱和,自己知道跟在后面实在羞愧。
现代译文
众多的读书人跟随着如公孙弘般的您,
东阁向来就聚集着很多宾客。
您自始至终不忘对人的教育,
对高低亲疏之人都一视同仁。
我和大家每日都陪您参加宴席,
空自为这山水有您这样的主人而欣喜。
您多次吟诗我却难以唱和,
自知跟在您后面实在羞愧。
创作背景
司马光生活在北宋时期。始平公是司马光的上司或友人,有较高的地位和才华,常召集宾客宴饮赋诗。司马光这首诗便是为回应始平公赠给宾客的诗而作,具体创作时间虽难以精确,但可推测是在司马光与始平公交往密切、常有宴集活动期间。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“平津”“东阁”“白雪”等典故,借公孙弘开东阁招贤的典故赞扬始平公礼贤下士,用《阳春白雪》的典故表明始平公诗文高雅,增添了诗歌的文化内涵和表现力。
- 对比:“高卑曾不间疏亲”通过地位高低、关系亲疏的对比,突出始平公一视同仁的品德。
- 语言特色:语言质朴平实,以简洁的文字表达出对始平公的赞美和自身的情感。如“共陪樽俎无虚日”直白地写出与始平公宴饮的频繁。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既真诚地赞扬了始平公的品德和才华,又坦诚地表达了自己难以和诗的羞愧之情,使读者能真切感受到司马光对始平公的敬重。
常见问题
《和始平公贻一二宾僚》的作者和朝代是什么?
《和始平公贻一二宾僚》的作者是司马光,页面按宋作品展示。
《和始平公贻一二宾僚》主要写了什么?
这首诗是司马光和始平公赠给一二宾客之作。诗中赞扬了始平公礼贤下士、重视教育、一视同仁的品德,回忆了与始平公共同宴饮的美好时光,表达了对始平公的敬重以及自愧难以和其才华相匹配的心情。
《和始平公贻一二宾僚》的创作背景是什么?
司马光生活在北宋时期。始平公是司马光的上司或友人,有较高的地位和才华,常召集宾客宴饮赋诗。司马光这首诗便是为回应始平公赠给宾客的诗而作,具体创作时间虽难以精确,但可推测是在司马光与始平公交往密切、常有宴集活动期间。
《和始平公贻一二宾僚》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“平津”“东阁”“白雪”等典故,借公孙弘开东阁招贤的典故赞扬始平公礼贤下士,用《阳春白雪》的典故表明始平公诗文高雅,增添了诗歌的文化内涵和表现力。 对比 :“高卑曾不间疏亲”通过地位高低、关系亲疏的对比,突出始平公一视同仁的品德。 语言特色 :语言质朴平实,以简洁的文字表达出对始平公的赞美和自身的情感。如“共陪樽俎无虚日”直白...