送田校理知晋州

这首诗是司马光为友人田校理赴晋州任职而作的送别诗。诗中赞扬了田校理的贤能和才华，对他到晋州任职表示肯定，认为他能胜任且不会有太大的辛劳，最后还期许他未来有更好的仕途发展。

• “铨筦萃贤豪，夫君主剧曹”：
  • 字词：“铨筦”，指掌管选拔官吏的职位；“萃”，聚集；“夫君”，对田校理的尊称；“剧曹”，政务繁重的部门。
  • 句意：掌管选拔官吏的部门聚集了众多贤才豪杰，您在政务繁重的部门任职。
• “长才沛余裕，众论蔚推高”：
  • 字词：“长才”，卓越的才能；“沛余裕”，形容才能丰富，绰绰有余；“蔚”，盛大，这里表示众人的评价很高。
  • 句意：您有卓越的才能且绰绰有余，众人都高度推崇您。
• “逮此分符贵，知无顿刃劳”：
  • 字词：“逮”，到；“分符”，古代帝王分封诸侯或任命郡守，将符节剖分为二，双方各执其一作为凭证，这里指田校理到晋州任职；“顿刃”，把兵器放置不用，比喻没有费力。
  • 句意：到如今您获得去晋州任职的机会，我知道您处理政务不会有费力的地方。
• “公卿如有缺，不独赐金褒”：
  • 字词：“公卿”，泛指高官；“赐金褒”，赐予金钱进行褒奖。
  • 句意：如果公卿的职位有空缺，您获得的不会仅仅是金钱的褒奖（意即会有更高的职位和荣誉）。

掌管官吏选拔的地方聚集着贤才，
您在繁忙的部门中担当要职。
您才华卓越且能力绰绰有余，
众人的评价都对您十分推崇。
如今您获得去晋州任职的机会，
我知道您处理政务不会有辛劳。
如果公卿的职位有空缺，
您获得的不只是金钱的褒奖。

司马光生活在北宋时期，这首诗是他为友人田校理赴晋州任职而创作的送别之作。当时田校理可能凭借其才能和声誉得到了去晋州任职的机会，司马光写下此诗，既表达了对友人的赞赏，也对友人的仕途发展充满期待。

• 表现手法：
  • 直接赞美：诗中多处直接对田校理进行赞美，如“长才沛余裕，众论蔚推高”，毫不吝啬地夸赞友人的才能和声誉。
  • 期许展望：最后一句“公卿如有缺，不独赐金褒”，对友人的未来仕途进行了美好的期许，增强了诗歌的积极情感。
• 语言特色：语言简洁明了，用词质朴但情感真挚，没有过多华丽的辞藻修饰，却能清晰地传达出对友人的赞美和祝福之情。
• 情感表达：整首诗情感积极向上，从对友人过去才能和工作的肯定，到对其任职新地的信心，再到对未来仕途的展望，层层递进，表达了深厚的友情和美好的祝愿。