这首诗是司马光为送朱校理前往潍州任职而作。诗中描绘了潍州因水灾之后的景象,以及朱校理到任后的治理成效,如田野积水干涸、桑柘茂盛、民风淳朴、监狱无滞留案件等,表达了对朱校理的赞美,同时也提及齐地百姓对他归朝的不舍。
送朱校理知潍州
东国连年水伤稼,使君到部即行春。
茫茫四野潢污竭,郁郁万行桑柘新。
俗不好奢田器贵,狱无留系吏家贫。
齐人忽怨归朝速,自是承明侍从臣。
茫茫四野潢污竭,郁郁万行桑柘新。
俗不好奢田器贵,狱无留系吏家贫。
齐人忽怨归朝速,自是承明侍从臣。
简要说明
逐句注释
- “东国连年水伤稼,使君到部即行春”:
- 字词:“东国”,指东方的地区,这里可能指潍州所在的区域;“使君”,对州郡长官的尊称,这里指朱校理;“行春”,指古代地方官于春季巡视农事。
- 句意:东方地区连年遭受水灾,庄稼受损,朱校理一到任就去巡视春耕情况。
- “茫茫四野潢污竭,郁郁万行桑柘新”:
- 字词:“潢污”,积水的洼地;“郁郁”,茂盛的样子;“桑柘”,桑树和柘树,叶子可喂蚕。
- 句意:广阔的田野上积水干涸了,成行的桑柘树长得郁郁葱葱、生机勃勃。
- “俗不好奢田器贵,狱无留系吏家贫”:
- 字词:“俗”,风俗;“田器”,农具;“狱”,监狱;“留系”,在监狱中滞留的囚犯。
- 句意:当地风俗不崇尚奢侈,所以农具价格昂贵;监狱里没有滞留的囚犯,说明吏治清明,以至于官吏家中都显得清贫。
- “齐人忽怨归朝速,自是承明侍从臣”:
- 字词:“齐人”,潍州古属齐地,这里指潍州百姓;“承明”,汉代宫殿名,承明庐为侍从之臣值宿所居,后以“承明”指代朝廷中的侍从官。
- 句意:潍州百姓突然抱怨朱校理归朝太快了,毕竟他本来就是朝廷的侍从之臣。
现代译文
东方地区连年遭受水灾,庄稼被水毁坏,
您一到潍州就忙着去巡视春耕。
广阔田野里的积水已经干涸,
成行的桑柘树郁郁葱葱,焕发新容。
当地风俗不崇尚奢侈,农具价格高昂,
监狱里没有滞留囚犯,官吏家中显得贫穷。
潍州百姓忽然埋怨您归朝太过匆匆,
毕竟您本就是朝廷的侍从之臣。
创作背景
司马光生活在北宋时期。当时各地可能会面临不同的自然灾害和社会问题。此诗是司马光送朱校理去潍州任职时所作。朱校理到任后积极履行职责,司马光通过这首诗记录了潍州在朱校理治理下的变化,以及百姓对他的态度,同时也体现了朱校理与朝廷的关系。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中前后形成对比,前两句描绘了潍州之前连年水灾、庄稼受损的困境,而后文展现了朱校理到任后田野、桑柘、风俗、吏治等方面的良好变化,突出了朱校理的治理成效。
- 侧面烘托:通过描写“齐人忽怨归朝速”,从百姓的角度侧面烘托出朱校理在潍州深受百姓爱戴,治理有方。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能生动地展现出潍州的社会风貌和朱校理的政绩,具有较强的写实性。
- 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。描绘了潍州从水灾困境走向良好发展的景象,体现了治理带来的改变,让读者感受到一种新气象,同时也表达了对朱校理的肯定和赞美之情。
常见问题
《送朱校理知潍州》的作者和朝代是什么?
《送朱校理知潍州》的作者是司马光,页面按宋作品展示。
《送朱校理知潍州》主要写了什么?
这首诗是司马光为送朱校理前往潍州任职而作。诗中描绘了潍州因水灾之后的景象,以及朱校理到任后的治理成效,如田野积水干涸、桑柘茂盛、民风淳朴、监狱无滞留案件等,表达了对朱校理的赞美,同时也提及齐地百姓对他归朝的不舍。
《送朱校理知潍州》的创作背景是什么?
司马光生活在北宋时期。当时各地可能会面临不同的自然灾害和社会问题。此诗是司马光送朱校理去潍州任职时所作。朱校理到任后积极履行职责,司马光通过这首诗记录了潍州在朱校理治理下的变化,以及百姓对他的态度,同时也体现了朱校理与朝廷的关系。
《送朱校理知潍州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中前后形成对比,前两句描绘了潍州之前连年水灾、庄稼受损的困境,而后文展现了朱校理到任后田野、桑柘、风俗、吏治等方面的良好变化,突出了朱校理的治理成效。 侧面烘托 :通过描写“齐人忽怨归朝速”,从百姓的角度侧面烘托出朱校理在潍州深受百姓爱戴,治理有方。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能生动地展现出潍州的...