闻龚伯建下第

这首诗是司马光听闻龚伯建科举落第后所作，表达了对龚伯建才学的赞赏和落第的惋惜，同时以多种典故激励龚伯建，认为他的才华终将得到认可，安慰他不要因一时的困境而气馁。

• “文章真长物，堪叹又遗贤”：
  • 字词：“长物”，多余之物；“遗贤”，遗漏贤才。
  • 句意：在科举中，文章竟成了无用的多余之物，实在可叹又埋没了一位贤才。
• “利器空埋土，灵光久照天”：
  • 字词：“利器”，比喻杰出的才能；“灵光”，汉代鲁恭王所建灵光殿，这里指非凡的才华。
  • 句意：你的杰出才能白白地被埋没在土里，可你的非凡才华早就像光芒一样照耀天空。
• “赵锥犹未出，荆璧会须传”：
  • 字词：“赵锥”，出自毛遂自荐的典故，毛遂说自己若早如锥子放在囊中，早已脱颖而出；“荆璧”，即和氏璧，楚人卞和发现的美玉。
  • 句意：你就像还未露出尖儿的锥子，不过和氏璧最终还是会流传于世的。
• “道在虽穷困，知君不慨然”：
  • 字词：“道”，这里指道德、学问、主张；“慨然”，感慨叹息、愤懑不平。
  • 句意：只要坚持正道，即使处于困境，我知道你也不会为此而愤懑不平。

在这科举中文章竟成了无用之物，
真让人叹息又有贤才被遗漏。
你杰出的才能白白被埋在土里，
可你的非凡才华早就闪耀天际。
你就像那还未露出尖儿的锥子，
但和氏璧总会流传为人所知。
只要坚守正道哪怕身处困境，
我知道你也不会为此而愤懑。

司马光生活在北宋时期，当时科举是文人进入仕途的重要途径。龚伯建参加科举考试却未能及第，司马光听闻此事后，写下这首诗来表达对龚伯建才学的肯定和对他落第的惋惜，同时给予他鼓励和安慰。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“赵锥”“荆璧”等典故，使诗歌内涵更加丰富，以毛遂和和氏璧的故事激励龚伯建，含蓄地表达出相信他终能展现才华的期望，增强了诗歌的说服力和感染力。
  • 对比鲜明：“利器空埋土”与“灵光久照天”形成鲜明对比，突出了龚伯建才华被埋没的现状与他本身才华出众的矛盾，更深刻地表达了对他落第的惋惜之情。
• 语言特色：语言质朴平实，情感真挚，直接表达了对龚伯建的理解和鼓励，没有过多华丽的辞藻修饰，却能让读者感受到诗人的真诚关怀。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。虽然提到了龚伯建的落第困境，但通过典故和安慰之词，传达出一种坚定的信念，让读者感受到在困境中坚守正道、相信未来的力量。