酬永乐刘秘校四洞诗

这首诗是司马光酬答永乐刘秘校《四洞诗》之作。诗中先描述了自己所建幽室的情况，接着列举多种古人不同行为并表明自己并非效仿他们，而是仰慕于陵子，表达了满足于简单生活、不追求功名利禄的心境，最后对刘秘校的善颂表示回应。

• “贫居苦湫隘，无术逃炎曦”：
  • 字词：“湫隘”，低洼狭小；“炎曦”，炎热的阳光。
  • 句意：居住贫困之地苦于地方低洼狭小，没有办法逃避炎热的阳光。
• “穿地作幽室，颇与朱夏宜”：
  • 字词：“朱夏”，夏季。
  • 句意：在地下挖了个幽室，很适合夏天居住。
• “宽者容一席，狭者分三支”：
  • 字词：“支”，同“肢”。
  • 句意：宽敞的地方能容下一张席子，狭窄的地方只能容下四肢。
• “芳草植中唐，嘉卉周四垂”：
  • 字词：“唐”，庭院中的道路；“嘉卉”，美好的花卉。
  • 句意：在庭院的道路中间种上芳草，美好的花卉环绕四周。
• “讵堪接宾宴，适足供儿嬉”：
  • 字词：“讵”，岂；“适足”，只够。
  • 句意：哪里能用来接待宾客设宴，只够供孩子们嬉戏玩耍。
• “自问安取法，前修果慕谁”：
  • 字词：“安”，怎么；“前修”，前代的贤人。
  • 句意：自问是效仿谁的做法，到底仰慕哪位前代贤人。
• “非如太古民，营窟避寒威”：
  • 字词：“太古民”，远古时代的百姓。
  • 句意：不像远古时代的百姓，建造洞穴躲避寒冷。
• “又非学射人，空石专致思”：
  • 字词：“学射人”，指学射箭的人；“空石”，地名。据《荀子·解蔽》记载，有人在空石专心思考射箭之事。
  • 句意：又不像在空石专心思考射箭的人。
• “又非沮漆俗，陶复习西夷”：
  • 字词：“沮漆”，水名；“陶复”，指陶土覆顶的窑洞；“西夷”，西方少数民族。
  • 句意：又不像沮水、漆水一带的习俗，像西方少数民族那样建造陶土覆顶的窑洞。
• “又非楚司马，金奏相宾仪”：
  • 字词：“楚司马”，指楚国的司马；“金奏”，用钟、镈等乐器演奏的音乐；“宾仪”，接待宾客的礼仪。
  • 句意：又不像楚国的司马，用钟鼓之乐来辅助接待宾客的礼仪。
• “又非郑伯有，壑谷甘糟醨”：
  • 字词：“郑伯有”，春秋时郑国大夫；“糟醨”，指粗劣的酒。
  • 句意：又不像郑伯有，喜欢在山谷中喝粗劣的酒。
• “又非越王子，丹冗免忧危”：
  • 字词：“越王子”，指越王勾践；“丹冗”，不详，可能有误，推测此处是指越王勾践曾经历的困境。
  • 句意：又不像越王勾践那样，经历困境后免除忧患。
• “又非张巨和，崇岩立师资”：
  • 字词：“张巨和”，晋代隐士；“师资”，学习的榜样。
  • 句意：又不像张巨和，在高山上树立学习的榜样。
• “所慕于陵子，欲效蚓所为”：
  • 字词：“于陵子”，即陈仲子，战国时齐国隐士；“蚓”，蚯蚓。
  • 句意：所仰慕的是于陵子，想要效仿蚯蚓的行为。
• “微窍足藏身，槁壤足充饥”：
  • 字词：“微窍”，小洞穴；“槁壤”，干土。
  • 句意：小洞穴足够藏身，干土能满足充饥。
• “养生既无憾，此外安敢知”：
  • 字词：“养生”，保养生命。
  • 句意：保养生命既然没有遗憾，除此之外哪里还敢有其他想法。
• “唯祈膏泽布，歌啸乐余滋”：
  • 字词：“膏泽”，指及时雨；“余滋”，剩余的乐趣。
  • 句意：只祈求及时雨普降，唱歌呼啸享受剩余的乐趣。
• “岂羞泥涂贱，甘受高明嗤”：
  • 字词：“泥涂”，比喻地位低下；“高明”，指地位高、见识广的人。
  • 句意：哪里会因为地位低下而感到羞耻，甘愿受到地位高的人的嘲笑。
• “何言清尚士，善颂形声诗”：
  • 字词：“清尚士”，品行高洁的人。
  • 句意：没想到品行高洁的人，用美好的诗歌来赞颂我。
• “困剥固未尝，井复敢终辞”：
  • 字词：“困剥”，《易经》中的困卦和剥卦，代表困境；“井复”，《易经》中的井卦和复卦，代表生机和回复。
  • 句意：困境我本来未曾经历，生机和回复又怎么敢始终推辞。

我居住在贫困之地，苦于地方低洼狭小，
没办法逃避那炎热的阳光。
于是在地下挖了个幽室，
很适合这炎炎夏日居住。
宽敞处仅能容下一张席子，
狭窄处只够舒展四肢。
庭院道路中种着芳草，
美好的花卉环绕四周。
这地方哪能接待宾客设宴，
只够供孩子们嬉戏玩耍。
我自问效仿了谁的做法，
到底仰慕哪位前代贤人。
我不像远古百姓建洞穴避寒，
也不像学射之人在空石专心思考。
不像沮漆一带人学西夷建窑洞，
也不像楚国司马用钟鼓助宾仪。
不像郑伯有喜欢在山谷喝粗酒，
也不像越王勾践历经困境免忧患。
不像张巨和在高山树立榜样，
我所仰慕的是于陵子，想学蚯蚓的行为。
小洞穴足够我藏身，干土能满足我充饥。
保养生命既已无憾，
除此之外我哪敢有别的想法。
只祈求及时雨普降，
唱歌呼啸享受剩余的乐趣。
我怎会因地位低下而羞耻，
甘愿承受高人的嘲笑。
没想到品行高洁的你，
用美好的诗歌来赞颂我。
困境我本未经历过，
生机和回复又怎敢一直推辞。

司马光生活在北宋时期，这首诗具体创作时间不详。司马光为人正直，为官清廉，可能是在其居住条件较为简陋时，永乐刘秘校写了《四洞诗》赠给他，他便写此诗酬答，借此表达自己安于简朴生活、不慕名利的心境。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中列举了太古民、学射人、楚司马等多种古人不同的行为，与自己效仿于陵子、满足于简单生活的行为形成对比，突出了自己独特的追求和心境。
  • 用典丰富：运用了众多典故，如“学射人，空石专致思”“郑伯有，壑谷甘糟醨”等，使诗歌内容丰富，文化底蕴深厚，同时也借助典故表达自己的思想情感，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言质朴平实，以直白的语言描述自己的生活状况和心境，不事雕琢，却能真实地传达出自己的情感。
• 意境营造：通过对幽室环境以及自己心境的描写，营造出一种宁静、淡泊的意境，展现出诗人安于现状、不追求功名利禄的精神境界。诗中先实写幽室，再通过列举古人行为进行对比，最后表明自己的志向，层次分明，使整首诗的意境逐步深化。