又和并寄杨乐道十二韵

· 司马光

圣主乐忠谏,曲从如转圜。
玉色粹阳春,至仁生自然。
所惭群臣愚,无以称开延。
贱生何为者,侧足青规前。
顽石不可炼,安能补高天。
狂简昧大体,所依官长贤。
有如骖之靷,左右随周旋。
庶几助山甫,衮职无尤愆。
缅思老成人,阻亲函丈筵。
岂不寸心劳,动为纒徽牵。
何当执寿卮,跪起得差肩。
相顾藐无期,瞻望徒悁悁。

简要说明

这首诗是司马光和友人杨乐道之作并寄给他。诗中首先赞美圣主乐纳忠谏、至仁自然,接着自谦才能不足,难以匹配圣主的开延,然后表达自己愿在贤明官长身边尽力辅助,期望能像辅佐贤臣一样为朝廷效力。最后抒发对友人的思念,感慨难以相见,只能徒增忧愁。

逐句注释

  • “圣主乐忠谏,曲从如转圜”:
    • 字词:“曲从”,委曲顺从;“转圜”,转动圆形器物,比喻事情容易办成。
    • 句意:圣主喜欢臣子的忠谏之言,听从谏言如同转动圆形器物一样容易。
  • “玉色粹阳春,至仁生自然”:
    • 字词:“玉色”,指圣主的容颜;“粹”,纯粹;“阳春”,温暖的春天,比喻温和的气象。
    • 句意:圣主容颜纯粹如阳春般温和,他的至仁之心是自然而生的。
  • “所惭群臣愚,无以称开延”:
    • 字词:“称”,相称,匹配;“开延”,广纳人才、开诚接纳。
    • 句意:惭愧的是群臣都很愚笨,没有什么才能可以匹配圣主的开诚接纳。
  • “贱生何为者,侧足青规前”:
    • 字词:“贱生”,司马光自谦之词;“侧足”,不敢正立,形容恭敬;“青规”,可能指朝廷的规范或圣主的规诫。
    • 句意:我这样卑微之人算什么呢,恭敬地站在朝廷规诫之前。
  • “顽石不可炼,安能补高天”:
    • 字词:用了“女娲补天”的典故,“顽石”指自己,言自己才能低下。
    • 句意:我就像不能熔炼的顽石,怎么能去补苍天呢。
  • “狂简昧大体,所依官长贤”:
    • 字词:“狂简”,志向远大而处事疏阔;“昧”,不明;“大体”,大局。
    • 句意:我志向远大却不明大局,所幸依靠的官长贤明。
  • “有如骖之靷,左右随周旋”:
    • 字词:“骖”,古代驾在车前两侧的马;“靷”,引车前行的皮带。
    • 句意:我就像骖马的皮带,在官长左右随其周旋。
  • “庶几助山甫,衮职无尤愆”:
    • 字词:“山甫”,即仲山甫,周宣王时的贤臣;“衮职”,古代指帝王的职事;“尤愆”,过失。
    • 句意:希望能像仲山甫一样辅助朝廷,使帝王的职事没有过失。
  • “缅思老成人,阻亲函丈筵”:
    • 字词:“缅思”,远思;“老成人”,指杨乐道;“函丈”,指讲学者与听讲者坐席之间相距一丈,后用为对前辈学者的尊称;“筵”,筵席。
    • 句意:远远地思念友人您这位前辈,可惜受阻不能亲近您的筵席。
  • “岂不寸心劳,动为纒徽牵”:
    • 字词:“寸心”,指内心;“纒徽”,束缚,这里可能指事务的束缚。
    • 句意:我的内心怎能不劳累呢,动不动就被事务束缚。
  • “何当执寿卮,跪起得差肩”:
    • 字词:“何当”,何时;“寿卮”,祝寿的酒杯;“差肩”,并肩。
    • 句意:什么时候能拿着祝寿的酒杯,和您并肩跪起。
  • “相顾藐无期,瞻望徒悁悁”:
    • 字词:“藐”,渺茫;“悁悁”,忧愁的样子。
    • 句意:相互见面的日子渺茫无期,只能徒然地忧愁瞻望。

现代译文

圣主喜欢臣子的忠谏,听从谏言易如反掌。
圣主容颜如阳春般温和,至仁之心自然而生。
惭愧群臣都很愚笨,无法匹配圣主的开延。
我这样卑微之人算什么,恭敬站在朝廷规诫前。
我如不能熔炼的顽石,哪能去补那苍天。
我志向远大却不明大局,所幸依靠贤明官长。
我就像骖马的皮带,在官长左右随其周旋。
希望能像仲山甫般辅助,让帝王职事没有过失。
远远思念前辈友人,可惜受阻难亲近您的筵席。
我的内心怎能不劳累,总被事务束缚身难自由。
何时能拿祝寿酒杯,和您并肩跪起共饮美酒。
相互见面渺茫无期,只能忧愁地瞻望等候。

创作背景

司马光生活在北宋时期,当时朝廷政治局势复杂。这首诗具体创作时间虽难以精准确定,但应是司马光在朝为官期间所作。诗中提到“圣主乐忠谏”,可能当时皇帝表现出乐于接纳谏言的态度,司马光借此表达对圣主的赞美以及自己作为臣子的忠诚和自谦。同时,从诗中对友人杨乐道的思念来看,此时他们可能处于分离状态,司马光通过诗歌来抒发对友人的情感。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:多处运用典故,如“顽石不可炼,安能补高天”用“女娲补天”的典故,自谦才能不足;“庶几助山甫,衮职无尤愆”用仲山甫的典故,表达自己期望像贤臣一样辅助朝廷,使诗歌内涵更丰富,表现力更强。
    • 比喻:“有如骖之靷,左右随周旋”将自己比作骖马的皮带,形象地表现出自己在官长身边尽力辅助、随其行动的状态。
  • 语言特色:语言质朴平实,以直白的方式表达情感和观点。如赞美圣主、自谦才能、表达对友人的思念等内容,都用简洁的语言叙述,没有过多的修饰,但情感真挚。
  • 情感表达:诗歌情感丰富且有层次。先是对圣主的赞美和臣子的自谦,接着表达在贤明官长身边辅助的意愿,最后着重抒发对友人的思念和难以相见的忧愁,多种情感交织,使诗歌更具感染力。

常见问题

《又和并寄杨乐道十二韵》的作者和朝代是什么?

《又和并寄杨乐道十二韵》的作者是司马光,页面按宋作品展示。

《又和并寄杨乐道十二韵》主要写了什么?

这首诗是司马光和友人杨乐道之作并寄给他。诗中首先赞美圣主乐纳忠谏、至仁自然,接着自谦才能不足,难以匹配圣主的开延,然后表达自己愿在贤明官长身边尽力辅助,期望能像辅佐贤臣一样为朝廷效力。最后抒发对友人的思念,感慨难以相见,只能徒增忧愁。

《又和并寄杨乐道十二韵》的创作背景是什么?

司马光生活在北宋时期,当时朝廷政治局势复杂。这首诗具体创作时间虽难以精准确定,但应是司马光在朝为官期间所作。诗中提到“圣主乐忠谏”,可能当时皇帝表现出乐于接纳谏言的态度,司马光借此表达对圣主的赞美以及自己作为臣子的忠诚和自谦。同时,从诗中对友人杨乐道的思念来看,此时他们可能处于分离状态,司马光通过诗歌来抒发对友人的情感。

《又和并寄杨乐道十二韵》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :多处运用典故,如“顽石不可炼,安能补高天”用“女娲补天”的典故,自谦才能不足;“庶几助山甫,衮职无尤愆”用仲山甫的典故,表达自己期望像贤臣一样辅助朝廷,使诗歌内涵更丰富,表现力更强。 比喻 :“有如骖之靷,左右随周旋”将自己比作骖马的皮带,形象地表现出自己在官长身边尽力辅助、随其行动的状态。 语言特色 :语言质朴平实,以直白的方式表达情...