谢兴宗惠草虫扇

这首诗是司马光为答谢兴宗赠送绘有草虫的团扇而作。诗中详细描绘了团扇上草虫画的精美逼真，高度赞扬了画师技艺的高超，通过与古代画作对比突出此画的不凡，最后表达了对友人赠扇的感激与对团扇的喜爱之情。

• “吴僧画团扇，点缀成微虫”：
  • 字词：“吴僧”，指来自吴地的僧人；“点缀”，加以衬托或装饰。
  • 句意：吴地的僧人画了这把团扇，在上面点缀画出了微小的草虫。
• “秋毫宛皆具，独窃天地功”：
  • 字词：“秋毫”，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻细微的事物；“宛”，仿佛；“窃”，这里有“取得”之意。
  • 句意：草虫的细微之处仿佛都具备，这画师独自取得了天地造化之功。
• “细者及蛛蝥，大者才阜螽”：
  • 字词：“蛛蝥”，即蜘蛛；“阜螽”，一种蝗虫。
  • 句意：小的画的是蜘蛛，大的画的不过是阜螽。
• “枯枝拥寒蜩，黄蘃粘飞蜂”：
  • 字词：“寒蜩”，寒蝉；“黄蘃”，枯黄的花蕊。
  • 句意：枯枝上簇拥着寒蝉，枯黄的花蕊上粘着飞蜂。
• “翾然得生意，上下相追从”：
  • 字词：“翾然”，飞行的样子；“生意”，生机。
  • 句意：草虫们好像在欢快飞行，充满生机，在画面上上下下相互追逐。
• “徒观飞动姿，莫睹笔墨踪”：
  • 字词：“徒”，只；“睹”，看见。
  • 句意：只看到草虫飞动的姿态，却看不到笔墨的痕迹。
• “儿曹取真物，细校无不同”：
  • 字词：“儿曹”，孩子们；“校”，比较。
  • 句意：孩子们拿来真的草虫，仔细比较竟没有什么不同。
• “恐其遂跃去，亟取藏箱中”：
  • 字词：“遂”，就；“亟”，急忙。
  • 句意：担心草虫会一下子跳走，急忙把扇子取来藏到箱子里。
• “乃知艺无小，意精神可通”：
  • 字词：“艺”，技艺；“意”，意境；“神”，神韵。
  • 句意：由此知道技艺不论大小，只要意境和神韵相通就能达到很高水平。
• “不与误图蝇，能惑紫髯翁”：
  • 字词：“误图蝇”，据记载，三国时画家徐邈在曹休的画壁上画苍蝇，曹休以为是真苍蝇，用手去弹；“紫髯翁”，指孙权。
  • 句意：这幅画并不亚于徐邈画蝇迷惑孙权的那幅画。
• “子猷状蝉雀，藏宝传江东”：
  • 字词：“子猷”，东晋画家顾恺之的小字；“状”，描绘。
  • 句意：顾恺之画的蝉雀图，被当作宝贝在江东流传。
• “不知古何如，此画今为雄”：
  • 字词：“雄”，杰出。
  • 句意：不知道古代的画到底如何，这幅画在如今是杰出之作。
• “人墓木已拱，其徒颇能工”：
  • 字词：“墓木已拱”，指人已死去很久；“工”，精巧。
  • 句意：古代的画家墓上树木已有两手合抱那么粗了，他们的弟子也很有技艺。
• “旧法存百一，要足超凡庸”：
  • 字词：“旧法”，古代的绘画技法；“百一”，百分之一。
  • 句意：虽然只留存了百分之一的古代技法，但也足以超越平庸之作。
• “友人幸为赐，物薄意何隆”：
  • 字词：“幸”，有幸；“隆”，深厚。
  • 句意：有幸得到友人的赠送，礼物虽轻但情谊多么深厚。
• “玩之不替手，爱重心无穷”：
  • 字词：“替”，放下。
  • 句意：把玩这扇子舍不得放手，内心充满了无尽的喜爱。
• “常如对君子，穆穆来清风”：
  • 字词：“穆穆”，温和恭敬的样子。
  • 句意：常常感觉就像面对君子一样，从扇面上吹来温和的清风。

吴地僧人画了这把团扇，
上面点缀画出微小草虫。
草虫细微之处栩栩如生，
画师仿佛窃取天地之功。
小到蜘蛛都被仔细描绘，
大也不过只是一只阜螽。
枯枝上簇拥着寒蝉身影，
黄花蕊粘着飞动的蜜蜂。
草虫好似欢快飞舞追逐，
充满生机上下相互随从。
只看到草虫的飞动姿态，
却不见画师的笔墨行踪。
孩子们拿来真的草虫比，
仔细比较竟无丝毫不同。
担心草虫会突然跳走啊，
急忙把扇子藏进了箱中。
由此可知技艺不论大小，
意境神韵相通最为重要。
这幅画不比画蝇之作差，
能像它一样把人来迷惑。
顾恺之曾画过蝉雀之图，
那画在江东被当作宝物。
不知古代画作究竟如何，
这画在如今堪称是杰出。
古代画家已离世很久了，
他们弟子技艺也很精巧。
虽只留存少量古代技法，
也足以超越那平庸之作。
有幸友人将这扇子相赠，
礼物虽轻却饱含着深情。
把玩扇子我是爱不释手，
内心对它喜爱没有尽头。
常觉得面对的是位君子，
从扇面吹来温和的清风。

此诗创作于司马光生活时期。兴宗赠送司马光一把绘有草虫的团扇，司马光为表达对友人的感谢以及对这把团扇上绘画技艺的赞美，写下了这首诗。司马光作为北宋重要的政治家、史学家，对艺术也有一定的鉴赏能力，他在诗中展现出对绘画艺术的欣赏与推崇。

• 表现手法：
  • 细节描写：诗中对团扇上草虫画进行了细致入微的描写，如“秋毫宛皆具”“细者及蛛蝥，大者才阜螽”“枯枝拥寒蜩，黄蘃粘飞蜂”等，通过对草虫大小、形态以及所处环境的描绘，生动地展现了画的逼真。
  • 衬托对比：将此画与徐邈画蝇、顾恺之画蝉雀图作对比，用古代著名画作衬托出这把团扇上草虫画的高超技艺，突出其在当时的杰出地位。同时，孩子们把画与真物比较以及担心草虫跳走的情节，从侧面衬托出画的栩栩如生。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又不失生动形象。如“翾然得生意，上下相追从”“恐其遂跃去，亟取藏箱中”等语句，用简洁的文字描绘出草虫的动态和孩子们的天真反应，使读者能够直观地感受到画的魅力。
• 结构安排：全诗先描绘草虫画的内容和特点，接着通过与古代画作对比突出其价值，最后表达对友人赠扇的感激和对扇子的喜爱，层次分明，结构严谨，主题明确。