和之美二贫诗

这首诗是司马光和友人之美《二贫诗》所作。诗歌先阐述君子重仁义而非财富的观点，接着叙述之美为官贫困遭窃的经历，展现其生活困窘。然后表明贤德之人不仅忧饥寒，更坚守志业。最后以自身和之美为例，劝慰不要因物质贫困而嗟叹，强调精神富有和才华的重要性。

• “君子尚仁义，宝用为身资”：
  • 字词：“尚”，崇尚；“宝用”，以……为宝；“身资”，自身的资本。
  • 句意：君子崇尚仁义，把仁义当作自身的财富。
• “其人苟不贤，富饶亦胡为”：
  • 字词：“苟”，如果；“胡为”，有什么用。
  • 句意：如果一个人不贤德，即便富有又有什么用呢。
• “所以回宪徒，不厌糠与藜”：
  • 字词：“回宪徒”，指颜回和原宪，都是孔子的弟子，以安贫乐道著称；“厌”，满足；“糠”，谷皮；“藜”，一种野菜。
  • 句意：所以像颜回和原宪那样的人，不嫌弃吃糠和野菜。
• “当时万金产，令名传者谁”：
  • 字词：“万金产”，指拥有巨额财富的人；“令名”，美名。
  • 句意：当时那些拥有万贯家财的人，又有谁的美名流传下来了呢。
• “之美初解褐，为吏长河湄”：
  • 字词：“解褐”，脱去粗布衣服，指入仕为官；“湄”，岸边。
  • 句意：之美刚刚入仕为官，在黄河岸边任职。
• “月得数斗禄，仅足供𫗴糜”：
  • 字词：“禄”，俸禄；“𫗴糜”，稀饭。
  • 句意：每月得到几斗俸禄，仅仅够吃稀饭。
• “谓言家无宝，不必修藩篱”：
  • 字词：“谓言”，自认为；“藩篱”，篱笆。
  • 句意：自认为家里没有什么宝贝，不必修理篱笆。
• “囊衣不自暖，乃为偷意窥”：
  • 字词：“囊衣”，破旧的衣服；“窥”，窥视。
  • 句意：破旧的衣服都不能让自己暖和，却被小偷盯上了。
• “穿墉入其室，探取无纤遗”：
  • 字词：“墉”，墙壁；“纤遗”，一点儿剩余。
  • 句意：小偷穿墙进入他的屋子，把东西搜刮得一点儿不剩。
• “从事借之带，同列乞其衣”：
  • 字词：“从事”，下属官吏；“同列”，同僚。
  • 句意：下属官吏借给他腰带，同僚送给他衣服。
• “日高服未具，不敢逾门畿”：
  • 字词：“具”，完备；“门畿”，门槛。
  • 句意：太阳高高升起了衣服还没准备好，不敢迈出家门。
• “萧条四壁寒，独立空自嗤”：
  • 字词：“萧条”，冷落、凄凉；“嗤”，嘲笑。
  • 句意：家里四壁空空寒冷凄凉，独自站着只能自嘲。
• “援毫引幅纸，书作二贫诗”：
  • 字词：“援毫”，拿起毛笔；“引”，展开。
  • 句意：拿起毛笔铺开纸张，写下了《二贫诗》。
• “上言运命邅，温饫无时期”：
  • 字词：“邅”，艰难；“饫”，饱。
  • 句意：诗的前面说命运艰难，吃饱穿暖没有盼头。
• “下嗟职事劳，旧学日以隳”：
  • 字词：“职事”，工作；“隳”，荒废。
  • 句意：后面叹息工作劳累，以前所学的学问一天天荒废。
• “乃知贤者心，不独忧寒饥”：
  • 字词：“独”，仅仅。
  • 句意：由此可知贤德之人的心思，不仅仅担忧寒冷和饥饿。
• “𡒄坎虽益多，志业终无衰”：
  • 字词：“𡒄坎”，困顿、不得志；“志业”，志向和事业。
  • 句意：虽然遭遇的挫折越来越多，但志向和事业始终没有衰退。
• “我实甚贫者，视君犹白圭”：
  • 字词：“白圭”，洁白的玉圭，比喻高尚的人。
  • 句意：我实际上也是非常贫困的人，把你看作高尚的人。
• “行年三十余，碌碌无佗奇”：
  • 字词：“行年”，经历的年岁；“佗”，同“他”。
  • 句意：活到三十多岁，庸庸碌碌没有其他出色的地方。
• “庇身太学官，旦夕唯盐虀”：
  • 字词：“庇身”，安身；“盐虀”，咸菜。
  • 句意：在太学任职安身，早晚只能吃咸菜。
• “读君二贫作，我事借君词”：
  • 字词：“作”，作品。
  • 句意：读了你的《二贫诗》，我的情况也借用你的话来说。
• “君诚士林秀，不免青衫卑”：
  • 字词：“士林秀”，士林的杰出人物；“青衫”，唐代低级官员的服色，这里指官位低。
  • 句意：你确实是读书人中的杰出人物，却不免官位低微。
• “满腹岂无才，抱蓄未有施”：
  • 字词：“抱蓄”，怀抱、积蓄。
  • 句意：你满腹才华，却一直没有施展的机会。
• “不用固为小，用之活蒸黎”：
  • 字词：“蒸黎”，百姓。
  • 句意：不被任用固然是小事，一旦被任用就能拯救百姓。
• “如君有此富，岂必藏珠玑”：
  • 字词：“珠玑”，珠宝。
  • 句意：像你拥有这样的才华财富，何必非要藏着珠宝呢。
• “财贫非道贫，已矣何嗟咨”：
  • 字词：“道”，道德、学问；“嗟咨”，叹息。
  • 句意：物质贫困不是道德学问的贫困，算了吧，不必叹息。

君子崇尚仁义道德，把它当作自身的财富。
如果一个人不贤德，即使富有又有什么用呢？
所以像颜回和原宪那样的贤人，不嫌弃吃糠咽菜。
当时那些拥有万贯家财的人，有谁的美名流传下来了呢？
之美刚刚入仕为官，在黄河岸边任职。
每月的俸禄很少，仅够维持基本的生活。
他觉得家里没什么宝贝，连篱笆都不用修。
破旧的衣服难以保暖，却被小偷盯上。
小偷穿墙入室，把东西搜刮得一干二净。
下属借给他腰带，同僚送给他衣服。
太阳升起衣服还没准备好，都不敢走出家门。
家中四壁空空，寒冷又凄凉，只能独自自嘲。
他拿起笔，铺开纸，写下了《二贫诗》。
诗里先说命运艰难，温饱都成问题。
又叹息工作劳累，学问也渐渐荒废。
由此可知贤德之人，不只是担忧饥寒。
虽然挫折不断，但志向始终不衰减。
我其实也很贫困，把你当作高尚的人。
我已三十多岁，却碌碌无为。
在太学任职，只能以咸菜度日。
读了你的《二贫诗》，我的情况也如你所说。
你是读书人的佼佼者，却官位低微。
你满腹才华，却无处施展。
不被任用是小事，若被任用就能拯救百姓。
像你有这样的才华，何必在乎珠宝呢。
物质贫困不是精神贫困，不必为此叹息。

司马光生活在北宋时期，当时社会面临着诸多问题，官场竞争激烈。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，友人之美初入仕途，生活贫困，还遭遇小偷盗窃，处境艰难，写了《二贫诗》抒发感慨。司马光和诗以表达对之美的理解与劝慰，同时也借此表达自己的人生态度和价值观。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将君子崇尚仁义与不贤之人追求财富进行对比，突出了仁义的重要性；又将颜回、原宪等贤人的安贫乐道与当时拥有万金的人难以留名进行对比，强调精神财富的价值。还通过之美物质上的贫困与他的才华进行对比，表达对之美未得重用的惋惜。
  • 引用典故：运用颜回、原宪的典故，增强了诗歌的文化底蕴，形象地阐述了贤德之人安贫乐道的品质，使观点更具说服力。
• 语言特色：语言质朴平实，没有华丽的辞藻，但情感真挚。如描述之美贫困的生活细节，“囊衣不自暖，乃为偷意窥”“日高服未具，不敢逾门畿”等，生动地展现了之美的艰难处境，让读者感同身受。
• 结构层次：诗歌先提出君子重仁义的观点，接着叙述之美的贫困经历，再表达对贤德之人坚守志业的赞赏，最后以自身情况和对之美的劝慰结尾，层次分明，逻辑清晰，层层递进地表达了诗歌的主题。