江上送从兄群玉校书东游

· 李频

逍遥蓬阁吏,才子复诗流。
坟籍因穷览,江湖却纵游。
眠波听戍鼓,饭浦约鱼舟。
处处迎高密,先应扫郡楼。

简要说明

这首诗是李频为送从兄李群玉校书东游而作。诗中赞美了从兄身为才子、博学多识,随后想象其东游时的惬意生活,最后预祝他所到之处都会受到热情欢迎。整体表达了诗人对从兄的赞赏与送别时的美好祝愿。

逐句注释

  • “逍遥蓬阁吏,才子复诗流”:
    • 字词:“蓬阁”,即蓬莱阁,汉代皇家藏书处,这里代指朝廷藏书机构;“诗流”,诗人之流。
    • 句意:你是在朝廷藏书机构逍遥自在任职的官吏,既是才子又是诗人。
  • “坟籍因穷览,江湖却纵游”:
    • 字词:“坟籍”,泛指古书;“穷览”,全部阅览。
    • 句意:因为你已把古书全部阅览,所以如今要到江湖间尽情游玩。
  • “眠波听戍鼓,饭浦约鱼舟”:
    • 字词:“眠波”,在水波上入眠;“戍鼓”,边防驻军的鼓声;“饭浦”,在水滨吃饭;“约”,邀约。
    • 句意:你可以在水波上入眠聆听戍鼓之声,在水滨吃饭时邀约渔船。
  • “处处迎高密,先应扫郡楼”:
    • 字词:“高密”,东汉郑玄曾任高密令,这里以“高密”代指李群玉,赞美他有郑玄那样的才学;“郡楼”,指地方官署的楼阁。
    • 句意:你所到之处都会受到像迎接高密郑玄那样的礼遇,当地应该会先打扫好郡楼来迎接你。

现代译文

你是在朝廷藏书处逍遥为官的才子,
既是文人雅士又是诗坛名流。
古书你已全部浏览遍,
如今要去江湖纵情遨游。
你可在水波上安睡聆听戍鼓,
在水滨进餐时邀约那渔舟。
所到之处都会把你热情相迎,
各地定会先打扫郡楼等候。

创作背景

李群玉是晚唐时期的诗人,李频与之是从兄弟关系。此诗创作于李群玉以校书郎身份东游之际。校书郎负责校对书籍,工作相对清闲。李群玉可能在完成了对书籍的研读后,决定出游,李频便作此诗送别。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 虚实结合:诗的前两句实写从兄的身份与才华,后几句则想象从兄东游的情景,虚实相生,既表现了对从兄才学的赞美,又体现出对其旅途生活的美好设想。
    • 用典:“高密”这一典故的运用,将从兄比作郑玄,高度赞扬了从兄的才学,使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的雕琢,但却能生动地表达出对从兄的赞美与祝福之情。如“眠波听戍鼓,饭浦约鱼舟”,简洁地勾勒出从兄东游时自在惬意的生活场景。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,通过对从兄才学的夸赞、旅途的想象以及各地礼遇的预祝,充分表达了诗人对从兄的深厚情谊和美好的祝愿,体现出兄弟间的亲密关系。

常见问题

《江上送从兄群玉校书东游》的作者和朝代是什么?

《江上送从兄群玉校书东游》的作者是李频,页面按唐作品展示。

《江上送从兄群玉校书东游》主要写了什么?

这首诗是李频为送从兄李群玉校书东游而作。诗中赞美了从兄身为才子、博学多识,随后想象其东游时的惬意生活,最后预祝他所到之处都会受到热情欢迎。整体表达了诗人对从兄的赞赏与送别时的美好祝愿。

《江上送从兄群玉校书东游》的创作背景是什么?

李群玉是晚唐时期的诗人,李频与之是从兄弟关系。此诗创作于李群玉以校书郎身份东游之际。校书郎负责校对书籍,工作相对清闲。李群玉可能在完成了对书籍的研读后,决定出游,李频便作此诗送别。

《江上送从兄群玉校书东游》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 虚实结合 :诗的前两句实写从兄的身份与才华,后几句则想象从兄东游的情景,虚实相生,既表现了对从兄才学的赞美,又体现出对其旅途生活的美好设想。 用典 :“高密”这一典故的运用,将从兄比作郑玄,高度赞扬了从兄的才学,使诗歌更具文化内涵和表现力。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的雕琢,但却能生动地表达出对从兄的赞美与祝福之情。如“眠波听戍鼓,饭浦...