与孙自修祝和甫读宛陵山谷诗

这首诗围绕与孙自修、祝和甫共读宛陵（梅尧臣）、山谷（黄庭坚）诗展开。诗中针对孙、祝二人对梅、黄诗的不喜和诋毁进行回应，强调诗歌应注重节拍详缓、言语质朴，不应喜新厌旧、被变调之声迷惑，还以学书、相马等事例作比，批评了那些沉迷稗官野史而不明正道的现象，最后表达了自己欲师法昭氏的心境。

• “孙君出宛陵，梅诗独不喜”：
  • 字词：“宛陵”，指梅尧臣，他是宣城人，宣城古名宛陵；“不喜”，不喜欢。
  • 句意：孙君来自宛陵之地，却唯独不喜欢梅尧臣的诗。
• “祝黄世通家，于此更訾毁”：
  • 字词：“祝黄”，指祝和甫与黄庭坚（山谷）家有世交；“訾毁”，诋毁。
  • 句意：祝和甫与黄家是世交，却对梅、黄之诗更加诋毁。
• “暇日扣我门，相与求正始”：
  • 字词：“暇日”，空闲的日子；“扣门”，敲门；“正始”，这里指诗歌的正道、正统。
  • 句意：空闲的时候他们来敲我的门，一起探讨诗歌的正道。
• “敢述过庭闻，用告二三子”：
  • 字词：“敢”，谦辞，冒昧；“过庭闻”，典出《论语·季氏》，指父亲的教诲；“二三子”，你们几个人。
  • 句意：我冒昧地讲述父亲的教诲，来告诉你们这些人。
• “节拍贵详缓，言语戒浮靡”：
  • 字词：“节拍”，诗歌的节奏；“详缓”，详细舒缓；“浮靡”，浮华奢靡。
  • 句意：诗歌的节奏贵在详细舒缓，言语要戒除浮华奢靡。
• “无因内金盘，遂厌古罍洗”：
  • 字词：“内”，同“纳”，接纳；“金盘”，代表新的、华丽的事物；“罍洗”，古代祭祀或宴会时盛酒和水的器具，代表古老、质朴的事物。
  • 句意：不要因为接纳了金盘，就厌恶古老的罍洗。
• “无惑变征声，雅乐成逆耳”：
  • 字词：“变征声”，古代七音之一，声调悲凉，这里代表不好的、怪异的音乐；“雅乐”，正统的音乐。
  • 句意：不要被变征之声迷惑，而觉得雅乐逆耳。
• “譬如学书人，牵率宗二米”：
  • 字词：“学书人”，学习书法的人；“牵率”，轻易；“二米”，指宋代书法家米芾、米友仁父子。
  • 句意：就像学习书法的人，轻易地尊崇米芾、米友仁父子。
• “一观繇羲帖，弃走却千里”：
  • 字词：“繇羲”，指钟繇和王羲之；“弃走”，丢弃、远离。
  • 句意：一旦看到钟繇、王羲之的字帖，就远远地丢弃了。
• “九方相神骏，肯与骊黄齿”：
  • 字词：“九方”，指九方皋，春秋时善于相马的人；“神骏”，骏马；“骊黄”，黑色和黄色，这里指马的毛色；“齿”，年龄。
  • 句意：九方皋相骏马，哪里会只看马的毛色和年龄呢。
• “纷纷稗官说，而昧洙泗理”：
  • 字词：“稗官说”，指小说、野史等；“昧”，不明白；“洙泗”，指孔子讲学的地方，这里代表儒家正道。
  • 句意：那些纷纷扰扰的稗官野史之说，让人不明白儒家正道的道理。
• “世事难具陈，岂必在文士”：
  • 字词：“具陈”，详细陈述。
  • 句意：世事难以详细陈述，这种现象难道只存在于文人之中吗。
• “不鼓无成亏，吾欲师昭氏”：
  • 字词：“不鼓”，不弹奏；“成亏”，成功与亏损；“昭氏”，指昭文，古代善于弹琴的人。
  • 句意：不弹奏就不会有成功与亏损，我想要师法昭氏。

孙君来自宛陵之地，却唯独不喜欢梅尧臣的诗。
祝和甫与黄家有世交，却对梅、黄之诗更加诋毁。
空闲的时候他们来敲我的门，一起探讨诗歌的正道。
我冒昧地讲述父亲的教诲，来告诉你们这些人。
诗歌的节奏贵在详细舒缓，言语要戒除浮华奢靡。
不要因为接纳了金盘，就厌恶古老的罍洗。
不要被变征之声迷惑，而觉得雅乐逆耳。
就像学习书法的人，轻易地尊崇米芾、米友仁父子。
一旦看到钟繇、王羲之的字帖，就远远地丢弃了。
九方皋相骏马，哪里会只看马的毛色和年龄呢。
那些纷纷扰扰的稗官野史之说，让人不明白儒家正道的道理。
世事难以详细陈述，这种现象难道只存在于文人之中吗。
不弹奏就不会有成功与亏损，我想要师法昭氏。

由于缺乏具体资料，这首诗的创作时间和相关具体事件难以明确。但从诗的内容可以推测，当时诗坛可能存在一些喜好新奇、忽视传统的风气，孙自修和祝和甫对梅尧臣、黄庭坚的诗持有负面态度，作者程永奇有感于此，在与他们共读诗的过程中，通过这首诗来表达自己对诗歌正道的见解和看法。

• 表现手法：
  • 比喻论证：诗中运用了多个比喻来阐述观点，如用“无因内金盘，遂厌古罍洗”比喻不要喜新厌旧；以“譬如学书人，牵率宗二米。一观繇羲帖，弃走却千里”比喻不能只追求流行而忽视经典；“九方相神骏，肯与骊黄齿”比喻看待事物不能只看表面。这些比喻生动形象，使抽象的道理变得具体可感。
  • 用典：引用了“过庭闻”“昭氏”等典故，增强了诗歌的文化内涵和表现力。“过庭闻”体现了作者所传达观点的正统性和权威性；“昭氏”之典则表达了作者追求一种超越成败得失的心境。
• 语言特色：语言质朴平实，以较为直白的方式表达自己的观点和态度，没有过多华丽的辞藻修饰，但却简洁有力，具有很强的说服力。
• 意境营造：整首诗虽不以营造意境为主要目的，但在阐述观点的过程中，也营造出一种沉稳、严肃的氛围，让读者感受到作者对诗歌正道的坚持和对不良风气的批判态度。诗中通过一系列的比喻和议论，构建出一种理性思考的空间，引导读者去反思诗歌创作和欣赏中的问题。