赠广宣大师

· 曹松

忆昔同游紫阁云,别来三十二回春。
白头相见双林下,犹是清朝未退人。

简要说明

这首诗是曹松赠给广宣大师的作品,主要回忆了与广宣大师昔日同游的经历,感叹时光飞逝,二人别后已历经三十二年,如今白发相见,诗人自叹仍是未退之人,流露出对时光流逝的感慨以及仕途未竟的复杂情感。

逐句注释

  • “忆昔同游紫阁云,别来三十二回春”:
    • 字词:“紫阁”,山名,在今陕西户县东南,为终南山的一个山峰;“三十二回春”,指三十二年。
    • 句意:回忆往昔,我和你一同在紫阁山的云雾中游玩,自从分别以来,已经过了三十二个春秋。
  • “白头相见双林下,犹是清朝未退人”:
    • 字词:“双林”,原指释迦牟尼涅槃处,佛教常用以泛指寺院;“清朝”,清明的朝代,这里指当时的唐朝;“未退人”,指还未退出仕途、实现自己理想的人。
    • 句意:如今白发苍苍的我们在寺院中相见,而我仍然是这清明之世里未能功成身退的人。

现代译文

回忆当年我们一同在紫阁山的云雾中遨游,
分别之后已经度过了三十二个年头。
如今白发苍苍在寺院里再次相逢,
我却还是这世间没能退隐的碌碌之人。

创作背景

曹松生活在晚唐时期,一生坎坷,多次参加科举却屡屡不中,直到七十多岁才考中进士。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“三十二回春”可知,二人分别已久。广宣大师是一位僧人,与曹松有旧交。曹松在与广宣大师重逢时,回顾往昔,感慨自己多年过去仍未在仕途上有所成就,从而写下此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将昔日的同游之乐与如今的白发相见形成鲜明对比,突出了时光的匆匆流逝和人生的沧桑变化。同时,广宣大师作为僧人已超脱尘世,而诗人自己却仍是“未退人”,进一步强化了这种对比,表达出诗人内心的感慨。
    • 虚实结合:前两句回忆往昔同游紫阁山的情景为虚写,展现了曾经的美好时光;后两句写如今白发相见的现实为实写,虚实相生,使诗歌更具层次感和感染力。
  • 语言特色:语言质朴自然,简洁明快,没有过多的修饰,但却能准确地传达出诗人的情感。如“三十二回春”直白地诉说了时间的漫长,“犹是清朝未退人”则直接抒发了自己仕途未竟的遗憾。
  • 意境营造:通过回忆和现实场景的描写,营造出一种怀旧、感慨的意境。诗中“紫阁云”“双林”等意象,既增添了诗歌的文化底蕴,又烘托出一种清幽、沧桑的氛围,使读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。

常见问题

《赠广宣大师》的作者和朝代是什么?

《赠广宣大师》的作者是曹松,页面按唐作品展示。

《赠广宣大师》主要写了什么?

这首诗是曹松赠给广宣大师的作品,主要回忆了与广宣大师昔日同游的经历,感叹时光飞逝,二人别后已历经三十二年,如今白发相见,诗人自叹仍是未退之人,流露出对时光流逝的感慨以及仕途未竟的复杂情感。

《赠广宣大师》的创作背景是什么?

曹松生活在晚唐时期,一生坎坷,多次参加科举却屡屡不中,直到七十多岁才考中进士。这首诗具体创作时间不详,但从诗中“三十二回春”可知,二人分别已久。广宣大师是一位僧人,与曹松有旧交。曹松在与广宣大师重逢时,回顾往昔,感慨自己多年过去仍未在仕途上有所成就,从而写下此诗。

《赠广宣大师》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将昔日的同游之乐与如今的白发相见形成鲜明对比,突出了时光的匆匆流逝和人生的沧桑变化。同时,广宣大师作为僧人已超脱尘世,而诗人自己却仍是“未退人”,进一步强化了这种对比,表达出诗人内心的感慨。 虚实结合 :前两句回忆往昔同游紫阁山的情景为虚写,展现了曾经的美好时光;后两句写如今白发相见的现实为实写,虚实相生,使诗歌更具层次感和感染力。...