连屋

这首诗主要表达了诗人对章甫的敬仰与亲近之情。先讲述自己对章甫诗作的熟知和与之交往的感受，接着描述参观章甫住所后的感慨，赞美章甫如元祐年间的正直大臣，文章千古流芳，最后称赞章甫子孙贤能，兄弟和睦。

• “十年诵公诗，正自识孙楚”：
  • 字词：“公”，指章甫；“孙楚”，西晋诗人，才藻卓绝，这里以孙楚比章甫，赞其才华。
  • 句意：十年来诵读您的诗作，由此真正认识了像孙楚一样有才华的您。
• “一日从公游，如入图书府”：
  • 字词：“从公游”，跟随您交往；“图书府”，收藏图书的地方，形容章甫知识渊博，其身边如同藏书丰富的地方。
  • 句意：有一天跟您交往，感觉就像进入了一个藏书丰富的地方。
• “登门迹已熟，入室心相予”：
  • 字词：“登门”，拜访；“入室”，进入室内，比喻学问或技能达到高深的境界，这里指与章甫深入交往；“心相予”，心意相通。
  • 句意：多次登门拜访，足迹都已熟悉，深入交往后与您心意相通。
• “及观连屋处，益知用意苦”：
  • 字词：“连屋处”，章甫的住所；“用意苦”，指章甫用心良苦。
  • 句意：等到参观您的住所，更加知道您用心良苦。
• “岩岩中书君，正色元祐年”：
  • 字词：“岩岩”，高大威严的样子；“中书君”，毛笔的别称，这里代指章甫；“正色”，严肃、刚正；“元祐年”，宋哲宗年号，元祐年间政治清明，人才辈出。
  • 句意：您如同高大威严的中书君，在元祐年间那样的氛围中保持刚正的态度。
• “文章照今古，神物护简编”：
  • 字词：“照今古”，照亮古今，形容文章有影响力；“神物”，神奇的事物；“简编”，书籍。
  • 句意：您的文章照耀古今，有神奇的事物守护着您的书籍。
• “盛德宜有后，诸孙如彼贤”：
  • 字词：“盛德”，高尚的品德；“有后”，有好的后代；“诸孙”，众多孙子。
  • 句意：您有高尚的品德应该有好的后代，您的众多孙子都如此贤能。
• “韡韡常棣华，相戒南陔篇”：
  • 字词：“韡韡（wěi）”，光明美丽的样子；“常棣华”，常棣即棣棠花，《诗经·小雅·常棣》有“常棣之华，鄂不韡韡。凡今之人，莫如兄弟”，以常棣花比喻兄弟；“南陔篇”，《诗经·小雅》中的篇章，有劝孝之意。
  • 句意：您的孙子们如同光明美丽的常棣花，相互以《南陔篇》的劝孝之意相告诫。

十年来我一直诵读您的诗篇，
由此真正认识了如孙楚般有才华的您。
有一天与您交往，
感觉如同进入了藏书丰富的地方。
多次登门拜访，足迹早已熟悉，
深入交往后我们心意相通。
等到参观您的住所，
更加明白您的良苦用心。
您像高大威严的中书君，
在元祐年间保持刚正的态度。
您的文章照耀古今，
仿佛有神奇的事物守护着您的书籍。
您品德高尚应该有好的后代，
您的众多孙子都那么贤能。
他们如同光明美丽的常棣花，
相互以《南陔篇》的劝孝之意相告诫。

由于资料有限，具体创作时间难以确定。但从诗中可以推测，诗人与章甫交往多年，对章甫的文章和品德十分敬仰。可能是在诗人参观章甫住所后，有感于章甫的为人以及其子孙的贤能，从而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如以“孙楚”比喻章甫，展现其才华；“常棣华”“南陔篇”等典故，形象地表达出章甫子孙的贤能与兄弟间的和睦以及劝孝的氛围，使诗歌更具文化内涵和表现力。
  • 先抑后扬：先叙述自己多年诵读章甫诗作、与之交往的经历，逐步加深读者对两人关系的了解，然后在后半部分大力赞美章甫本人及其子孙，使赞美之情更加强烈。
• 语言特色：语言质朴而典雅，通过简洁的文字表达出对章甫的深厚情感和高度评价。用词精准，如“岩岩”“韡韡”等词生动地描绘出章甫的形象和其子孙的风采。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、敬仰的意境。从对章甫住所的参观到对其品德、文章和子孙的赞美，让读者感受到诗人对章甫家族的尊崇和敬意，仿佛置身于一个充满文化底蕴和道德风尚的环境之中。