简王漕左司

这首诗是章甫写给王漕左司的赠诗。诗人先感慨世人逐物常忧，接着表明自己志趣与俗子不同，思贤觅句。随后盛赞王漕左司品德高尚，视富贵如浮云且才思敏捷，描绘其为官之地的风采及读书的闲适。最后表达愿追随王漕左司的愿望，若能得到眷顾将深感荣幸，还提及若不得回应便归乡耕种。

• “人生天壤中，孰不有所求”：
  • 字词：“天壤”，天地；“孰”，谁。
  • 句意：人生在天地之间，谁没有所追求的东西呢。
• “小大虽不齐，逐物常同忧”：
  • 字词：“逐物”，追逐外物。
  • 句意：追求的目标大小虽然不同，但追逐外物时常常都会有忧愁。
• “士子文字间，亦各从所爱”：
  • 字词：“士子”，读书人。
  • 句意：读书人在文字方面，也各自有自己喜爱的东西。
• “取舍未必同，于道均无害”：
  • 字词：“道”，这里可理解为道理、原则。
  • 句意：他们的取舍未必相同，但在遵循道理原则上都没有什么损害。
• “我生才甚下，志与俗子殊”：
  • 字词：“殊”，不同。
  • 句意：我生来才能很低下，但志向和世俗之人不同。
• “思贤惄如饥，觅句聊自娱”：
  • 字词：“惄”，忧愁，这里“惄如饥”形容对贤才的渴望如同饥饿一般；“觅句”，寻觅诗句。
  • 句意：我渴望贤才如同饥饿的人盼食物，寻觅诗句只是聊以自娱。
• “惟公盛德人，君今乃行古”：
  • 字词：“盛德”，品德高尚；“行古”，践行古人的道德准则。
  • 句意：只有您是品德高尚的人，如今还在践行古人的准则。
• “富贵等云烟，词翰敏风雨”：
  • 字词：“等”，等同；“词翰”，诗文。
  • 句意：把富贵等同浮云，写诗文才思敏捷如风雨一般。
• “荆湖十五州，玉节何煌煌”：
  • 字词：“荆湖”，古代地区名；“玉节”，古代使者所持的符节，这里指王漕左司的官职象征。
  • 句意：您管辖荆湖十五州，所持玉节多么光彩夺目。
• “门庭无杂宾，读书清昼长”：
  • 字词：“杂宾”，无关紧要的宾客。
  • 句意：您家门没有无关紧要的宾客，白天悠闲地读书。
• “抠衣愿从游，自视亦何有”：
  • 字词：“抠衣”，提起衣服前襟，表示恭敬；“从游”，追随交往。
  • 句意：我恭敬地希望能追随您交往，自己想想又有什么长处呢。
• “未知函丈地，能著野人否”：
  • 字词：“函丈”，指讲学的坐席，也用作对师长的尊称；“野人”，诗人自谦之词。
  • 句意：不知道您讲学的地方，能不能容下我这个乡下人呢。
• “公诚一顾之，足以为我荣”：
  • 字词：“顾”，眷顾。
  • 句意：您如果能眷顾我一下，就足以让我感到荣耀了。
• “淮南有石田，归趁春雨耕”：
  • 字词：“石田”，多石而不肥沃的田地。
  • 句意：淮南有我那贫瘠的田地，我就回去趁着春雨耕种。

人生在天地之间，
谁没有所追求的东西？
追求目标大小不同，
追逐外物却常有忧愁。
读书人在文字里，
也各有自己的喜爱。
取舍未必会相同，
遵循道理都无害。
我生来才能低下，
志向和俗人不同。
思慕贤才如饥饿，
寻觅诗句自娱乐。
只有您品德高尚，
如今践行古人道。
视富贵如同云烟，
写诗文才思敏捷。
您管辖荆湖十五州，
所持玉节多光彩。
您家门没有杂客，
白天悠闲地读书。
我恭敬愿追随您，
自己想想没长处。
不知您讲学之处，
能否容下我这人。
您若能眷顾于我，
那真是我的荣幸。
淮南有贫瘠田地，
我就回去趁雨耕。

章甫生活于南宋时期。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，诗人听闻王漕左司的贤名与事迹，对其十分仰慕。王漕左司在荆湖地区为官，品德高尚且才学出众，诗人希望能得到他的赏识与指导，于是写下这首诗表达自己的心意。

• 表现手法：
  • 对比：诗开篇将世人逐物常忧与自己思贤觅句的志趣进行对比，突出自己与世俗不同的追求；又将王漕左司视富贵如浮云的品德与一般人追逐富贵形成对比，彰显其高尚情操。
  • 铺垫：前半部分对世人追求及自己志趣的描述，为后文赞美王漕左司并表达追随之意做了铺垫，使情感的表达更加自然流畅。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但情感真挚。如“思贤惄如饥，觅句聊自娱”直白地表达了自己的心境；“富贵等云烟，词翰敏风雨”简洁地概括了王漕左司的品德与才学。
• 意境营造：诗中营造出一种文雅、庄重的氛围。通过对王漕左司为官之地的描绘以及其读书场景的刻画，展现出一种高雅闲适的意境，同时也烘托出王漕左司的君子风范。最后表达归乡耕种的想法，又增添了一丝恬淡的田园意境。