这首诗围绕仲逸宣教的三境图展开,以佛理阐释画面意境。诗中通过对太清之云、镜中之尘等意象的描述,探讨了有无、真假的佛理,强调现成本源,点明领悟佛理应直截当下,展现出超脱世俗认知的禅意。
题仲逸宣教三境图
太清之云,镜中之尘。
从无住本,廓应如春。
妙玄不动,示现无垠。
三世普入,孰妄孰真。
现成公案,岂费精神。
当头一著,坐断要津。
从无住本,廓应如春。
妙玄不动,示现无垠。
三世普入,孰妄孰真。
现成公案,岂费精神。
当头一著,坐断要津。
简要说明
逐句注释
- “太清之云,镜中之尘”:
- 字词:“太清”,指天空;“镜”,象征纯净的本心。
- 句意:天空中的云朵,镜子上的灰尘,都象征着虚幻不实。
- “从无住本,廓应如春”:
- 字词:“无住本”,佛教语,指一切事物无固定的实体,无自性;“廓应”,广泛地响应。
- 句意:从无固定实体的本质出发,广泛响应就如同春天万物生发一样自然。
- “妙玄不动,示现无垠”:
- 字词:“妙玄”,指精妙深奥的佛理;“示现”,显现。
- 句意:精妙深奥的佛理是永恒不变的,但它的显现却没有边际。
- “三世普入,孰妄孰真”:
- 字词:“三世”,指过去、现在、未来;“普入”,普遍融入。
- 句意:过去、现在、未来三世都能普遍融入其中,又哪里有什么虚妄和真实之分呢。
- “现成公案,岂费精神”:
- 字词:“现成公案”,指已经存在的佛理案例;“费精神”,花费心思。
- 句意:现有的佛理公案,不需要花费过多的心思去探究。
- “当头一著,坐断要津”:
- 字词:“当头一著”,指当下直接领悟;“坐断要津”,比喻截断一切疑惑和妄念。
- 句意:当下直接领悟关键,截断一切疑惑和妄念。
现代译文
天空中的云朵,就像镜子上的灰尘,虚幻不实。
从无固定实体的本质出发,广泛响应如同春天般自然。
精妙深奥的佛理永恒不变,其显现却没有边际。
过去、现在、未来三世都能普遍融入,哪有虚妄和真实之分。
现有的佛理公案,无需花费过多心思探究。
当下直接领悟关键,截断一切疑惑和妄念。
创作背景
释昙华生活于宋代,佛教禅宗在当时发展兴盛。这首诗是他为仲逸宣教的三境图所作的题诗。具体创作时间不详,但大致反映了当时禅宗注重心性体悟、直指人心的思想氛围。诗人通过对图的题咏,传达自己对佛理的理解和感悟。
艺术赏析
- 表现手法:
- 象征手法:运用“太清之云”“镜中之尘”等意象,象征世间事物的虚幻不实,将抽象的佛理具象化,便于读者理解。
- 哲理思辨:诗中充满了对佛理的思辨,如“三世普入,孰妄孰真”,引导读者思考时间与真假的关系,深化了诗歌的内涵。
- 语言特色:语言简洁明快,用直白的语言阐述佛理,没有过多的修饰,体现了禅宗“不立文字,教外别传”的特点。
- 意境营造:营造出一种超脱尘世、空灵静谧的意境,让读者在阅读中感受到佛理的深邃和宁静,引导读者放下世俗的纷扰,去体悟内心的真实。
常见问题
《题仲逸宣教三境图》的作者和朝代是什么?
《题仲逸宣教三境图》的作者是释昙华,页面按宋作品展示。
《题仲逸宣教三境图》主要写了什么?
这首诗围绕仲逸宣教的三境图展开,以佛理阐释画面意境。诗中通过对太清之云、镜中之尘等意象的描述,探讨了有无、真假的佛理,强调现成本源,点明领悟佛理应直截当下,展现出超脱世俗认知的禅意。
《题仲逸宣教三境图》的创作背景是什么?
释昙华生活于宋代,佛教禅宗在当时发展兴盛。这首诗是他为仲逸宣教的三境图所作的题诗。具体创作时间不详,但大致反映了当时禅宗注重心性体悟、直指人心的思想氛围。诗人通过对图的题咏,传达自己对佛理的理解和感悟。
《题仲逸宣教三境图》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 象征手法 :运用“太清之云”“镜中之尘”等意象,象征世间事物的虚幻不实,将抽象的佛理具象化,便于读者理解。 哲理思辨 :诗中充满了对佛理的思辨,如“三世普入,孰妄孰真”,引导读者思考时间与真假的关系,深化了诗歌的内涵。 语言特色 :语言简洁明快,用直白的语言阐述佛理,没有过多的修饰,体现了禅宗“不立文字,教外别传”的特点。 意境营造 :营造出一...