题刘民用居士藏六庵 其二

· 释昙华

虚空正体没边涯,藏六如何盖覆伊。
要听少林无孔笛,从来多是逆风吹。

简要说明

这首诗围绕“藏六庵”展开,探讨了虚空与“藏六”的关系,借“少林无孔笛”这一禅意意象,传达出一种超越常规、逆向领悟佛法的禅理,表达了对佛法独特感悟方式的思考。

逐句注释

  • “虚空正体没边涯,藏六如何盖覆伊”:
    • 字词:“虚空正体”,指虚空的本质;“藏六”,佛教术语,“六”指六根(眼、耳、鼻、舌、身、意),“藏六”即收敛六根不起妄念;“盖覆”,覆盖、涵盖;“伊”,指代虚空。
    • 句意:虚空的本质是无边无际的,收敛六根不起妄念又怎么能涵盖它呢。
  • “要听少林无孔笛,从来多是逆风吹”:
    • 字词:“少林”,指少林寺,禅宗祖庭;“无孔笛”,禅宗的一种比喻,象征着一种超越言语、常规认知的佛法境界;“逆风吹”,表示与常规相反的方式。
    • 句意:要聆听那象征着禅宗佛法境界的无孔笛的声音,向来大多是要以与常规相反的方式去感悟。

现代译文

虚空的本质广阔无垠没有边际,
收敛六根又怎能将它涵盖其中。
想要聆听少林那无孔笛的妙音,
向来大多需用逆向的方式感悟。

创作背景

释昙华是南宋时期的高僧,禅宗临济宗杨岐派传人。他所处的时代,禅宗思想发展成熟且广泛传播。这首诗是他为刘民用居士的“藏六庵”所作。“藏六”体现了佛教修行中收敛六根、专注内心的理念。释昙华通过此诗,以虚空、无孔笛等意象,引导人们以独特的视角和方式去领悟佛法的真谛,可能是在与刘民用居士交流佛法或应其请求题诗时创作的。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 象征手法:诗中运用“虚空”象征佛法的广大无边、不可捉摸;“藏六”象征着一种常规的修行方式;“少林无孔笛”象征着禅宗高深的佛法境界。通过这些象征,将抽象的佛法理念形象化,便于读者理解。
    • 对比手法:“藏六”与“虚空正体”形成对比,突出常规修行方式在面对广大佛法时的局限性;“顺风”与“逆风”形成对比,强调要以逆向思维去感悟佛法。
  • 语言特色:语言简洁直白,以通俗易懂的表述传达深刻的禅理。虽然用词简单,但蕴含着丰富的佛教哲理,体现了禅宗以简洁语言点化人心的特点。
  • 意境营造:整首诗营造出一种空灵、深邃的禅意意境。“虚空正体没边涯”描绘出一种广阔、虚无的空间感,为全诗奠定了空灵的基调。而“少林无孔笛”“逆风吹”等意象进一步强化了这种超脱世俗、超越常规的意境,引导读者进入一种对佛法的沉思与感悟之中。

常见问题

《题刘民用居士藏六庵 其二》的作者和朝代是什么?

《题刘民用居士藏六庵 其二》的作者是释昙华,页面按宋作品展示。

《题刘民用居士藏六庵 其二》主要写了什么?

这首诗围绕“藏六庵”展开,探讨了虚空与“藏六”的关系,借“少林无孔笛”这一禅意意象,传达出一种超越常规、逆向领悟佛法的禅理,表达了对佛法独特感悟方式的思考。

《题刘民用居士藏六庵 其二》的创作背景是什么?

释昙华是南宋时期的高僧,禅宗临济宗杨岐派传人。他所处的时代,禅宗思想发展成熟且广泛传播。这首诗是他为刘民用居士的“藏六庵”所作。“藏六”体现了佛教修行中收敛六根、专注内心的理念。释昙华通过此诗,以虚空、无孔笛等意象,引导人们以独特的视角和方式去领悟佛法的真谛,可能是在与刘民用居士交流佛法或应其请求题诗时创作的。

《题刘民用居士藏六庵 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 象征手法 :诗中运用“虚空”象征佛法的广大无边、不可捉摸;“藏六”象征着一种常规的修行方式;“少林无孔笛”象征着禅宗高深的佛法境界。通过这些象征,将抽象的佛法理念形象化,便于读者理解。 对比手法 :“藏六”与“虚空正体”形成对比,突出常规修行方式在面对广大佛法时的局限性;“顺风”与“逆风”形成对比,强调要以逆向思维去感悟佛法。 语言特色 :语言...