这首偈颂围绕“米在有唇簸箕中跳不出”的意象展开,传达出一种对天下衲僧修行状态的看法,认为他们在修行上若不突破关键关卡,整个修行境界就会如同漆黑一片,表达了对修行者需突破局限、开启更高境界的期许。
偈颂六十首 其五
簸箕有唇,米跳不出,天下衲僧赤胳𩪸。
更须拨转上头关,十方世界黑似漆。
更须拨转上头关,十方世界黑似漆。
简要说明
逐句注释
- “簸箕有唇,米跳不出,天下衲僧赤胳𩪸”:
- 字词:“衲僧”,指出家修行的僧人;“赤胳𩪸”,形容光着身子,这里寓意着僧人修行没有实质的成果,赤条条无所收获。
- 句意:簸箕有了唇沿,米就跳不出去,以此比喻天下的僧人若受限于某种无形的束缚,就难以在修行上取得进展,最终一无所获。
- “更须拨转上头关,十方世界黑似漆”:
- 字词:“拨转”,即扭转、突破;“上头关”,指修行中关键的、难以突破的关卡;“十方世界”,佛教用语,指东、南、西、北、东南、西南、东北、西北、上、下十个方位所涵盖的世界,代表整个宇宙。
- 句意:僧人们更需要突破修行中的关键关卡,如果不能做到,那么整个修行的世界就会像漆一样黑暗,没有光明和希望。
现代译文
簸箕要是有了唇沿,米就跳不出去,
这就如同天下的僧人,修行若受局限便一无所获。
更应该去突破修行里那关键的关卡,
不然整个修行的世界就会漆黑一片毫无希望。
创作背景
释昙华是南宋时期的高僧,佛教禅宗发展到南宋,虽已相当成熟,但在修行实践中,很多僧人可能陷入形式化或陷入某种思维定式,难以真正领悟佛法精髓。这首偈颂便是释昙华针对当时僧人的修行状况而作,旨在警醒他们要突破修行的瓶颈,追求更高的精神境界。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中用“簸箕有唇,米跳不出”来比喻僧人受困于某种无形的障碍,难以在修行上取得进展,形象生动地说明了问题所在,使抽象的修行道理变得具体可感。
- 象征:“十方世界黑似漆”象征着僧人若不突破关键关卡,修行就会陷入黑暗迷茫的境地,象征手法的运用增强了诗歌的表现力和警示作用。
- 语言特色:语言直白通俗,采用了民间常见的事物(簸箕、米)来阐述深刻的佛教道理,具有浓厚的口语化色彩,易于被普通僧人理解和接受。
- 意境营造:通过形象的比喻和象征,营造出一种紧迫、警醒的意境。让读者深刻感受到僧人在修行中面临的困境以及突破关卡的紧迫性,仿佛置身于一个黑暗的修行世界,只有突破那关键的“上头关”,才能迎来光明。
常见问题
《偈颂六十首 其五》的作者和朝代是什么?
《偈颂六十首 其五》的作者是释昙华,页面按宋作品展示。
《偈颂六十首 其五》主要写了什么?
这首偈颂围绕“米在有唇簸箕中跳不出”的意象展开,传达出一种对天下衲僧修行状态的看法,认为他们在修行上若不突破关键关卡,整个修行境界就会如同漆黑一片,表达了对修行者需突破局限、开启更高境界的期许。
《偈颂六十首 其五》的创作背景是什么?
释昙华是南宋时期的高僧,佛教禅宗发展到南宋,虽已相当成熟,但在修行实践中,很多僧人可能陷入形式化或陷入某种思维定式,难以真正领悟佛法精髓。这首偈颂便是释昙华针对当时僧人的修行状况而作,旨在警醒他们要突破修行的瓶颈,追求更高的精神境界。
《偈颂六十首 其五》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中用“簸箕有唇,米跳不出”来比喻僧人受困于某种无形的障碍,难以在修行上取得进展,形象生动地说明了问题所在,使抽象的修行道理变得具体可感。 象征 :“十方世界黑似漆”象征着僧人若不突破关键关卡,修行就会陷入黑暗迷茫的境地,象征手法的运用增强了诗歌的表现力和警示作用。 语言特色 :语言直白通俗,采用了民间常见的事物(簸箕、米)来阐述深刻的...