送开守解印

这首诗是冯时行为送别开守解印而作。诗中先描绘了冬日的萧疏景象，表达了父老对开守离去的哀伤不舍，接着以赤骥、丹凤为喻，说明开守有远大抱负不应久留此地，最后鼓励开守趁天子求贤之际为国建功，劝父老不必嗟惜。

• “穷冬自萧疏，小垒玄云开”：
  • 字词：“穷冬”，深冬；“萧疏”，萧条、冷落；“小垒”，小城；“玄云”，黑云。
  • 句意：深冬时节本就萧条冷落，小城上空的黑云散开。
• “使君掷虎符，行矣何遽哉”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称，这里指开守；“虎符”，古代调兵用的凭证；“遽”，匆忙。
  • 句意：使君放下虎符（离职），为何走得如此匆忙呢。
• “父老相与言，未言心已哀”：
  • 字词：“相与”，互相。
  • 句意：父老们相互交谈，还没说话心里就已经哀伤了。
• “自云好使君，抚我如婴孩”：
  • 字词：“抚”，安抚、照料。
  • 句意：他们说这是一位好的使君，像照料婴儿一样照顾我们。
• “天不为我旱，人不为我灾”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：上天没有让我们遭遇旱灾，百姓也没有遭遇灾祸。
• “使君今已行，力挽不可回”：
  • 字词：“挽”，挽留。
  • 句意：使君如今已经要走了，尽力挽留也无法让他留下。
• “举手向父老，听我勿我猜”：
  • 字词：“勿我猜”，即“勿猜我”，不要猜疑我。
  • 句意：使君举手向父老示意，说：“听我说，不要猜疑我。”
• “赤骥万里足，瑶池倏往来”：
  • 字词：“赤骥”，骏马名；“瑶池”，神话中神仙居住的地方；“倏”，迅速。
  • 句意：赤骥有日行万里的脚力，能迅速地往返于瑶池。
• “伏枥方丈间，何其等驽骀”：
  • 字词：“伏枥”，马伏在马槽上；“驽骀”，劣马。
  • 句意：让它伏在小小的马槽间，和劣马有什么区别呢。
• “丹凤隘寥廓，五湖看如杯”：
  • 字词：“丹凤”，凤凰；“隘”，觉得狭窄；“寥廓”，广阔的天空。
  • 句意：凤凰会觉得广阔的天空都狭窄，把五湖看作小小的杯子。
• “修羽落樊笼，安得一毰毸”：
  • 字词：“修羽”，长长的羽毛，代指凤凰；“樊笼”，鸟笼；“毰毸”，羽毛松散张开的样子。
  • 句意：凤凰的羽毛落在鸟笼里，怎么能让羽毛松散张开自由飞翔呢。
• “骥非伏枥姿，凤当翔九垓”：
  • 字词：“九垓”，九天，指天空的极高处。
  • 句意：骏马不是伏在马槽的姿态，凤凰应当在九天翱翔。
• “使君禀天秀，磊磊真长才”：
  • 字词：“禀”，承受；“天秀”，上天的灵秀；“磊磊”，形容人卓越不凡。
  • 句意：使君承受了上天的灵秀，是卓越不凡的真人才。
• “峡里三家村，胡为久徘徊”：
  • 字词：“胡为”，为何。
  • 句意：这峡谷里的小村子，你为何要长久地停留在这里呢。
• “况与艰运偶，中州涨胡埃”：
  • 字词：“艰运”，艰难的国运；“中州”，中原地区；“胡埃”，指金兵入侵带来的战乱。
  • 句意：况且正逢艰难的国运，中原地区战乱纷飞。
• “天子急亲贤，搜访尽草莱”：
  • 字词：“亲贤”，亲近贤才；“草莱”，草野，指民间。
  • 句意：天子急于亲近贤才，在民间广泛搜访。
• “一麾谅其微，千里良需材”：
  • 字词：“一麾”，指地方官的职位；“谅”，料想；“良”，确实。
  • 句意：一个地方官的职位想来是微小的，远方的国家确实需要人才。
• “弃去自腾踏，为国除祸胎”：
  • 字词：“腾踏”，腾飞、进取；“祸胎”，祸根。
  • 句意：你离开这里去进取，为国家铲除祸根。
• “父老休嗟惜，功勋在云台”：
  • 字词：“嗟惜”，叹息惋惜；“云台”，东汉明帝时将功臣的画像陈列于云台，后用来代指功臣。
  • 句意：父老们不要叹息惋惜了，使君会在云台留下功勋的。

深冬时节本就一片萧条冷落，小城上空的黑云慢慢散开。
使君放下虎符离职而去，为何走得这样匆忙啊。
父老们相互交谈，还没开口心里已满是哀伤。
他们说这是位好使君，像照顾婴儿般把我们照料。
上天没让我们遭遇旱灾，百姓也没遭受灾祸。
使君如今已经要走了，尽力挽留也无法把他留住。
使君举手向父老示意，说：“听我说，别猜疑我。”
赤骥有日行万里的脚力，能迅速往返于瑶池仙境。
让它伏在小小的马槽间，和劣马又有什么不同。
凤凰会觉得广阔天空都狭窄，把五湖看作小小的杯子。
凤凰羽毛落在鸟笼里，怎能让羽毛松散自由飞翔。
骏马不是伏在马槽的姿态，凤凰应当在九天翱翔。
使君承受了上天的灵秀，是卓越不凡的真人才。
这峡谷里的小村子，你为何长久地停留在此。
况且正逢艰难国运，中原地区战乱纷飞。
天子急于亲近贤才，在民间广泛搜访。
一个地方官职位想来微小，远方国家确实需要人才。
你离开这里去进取，为国家铲除祸根。
父老们别再叹息惋惜，使君会在云台留下功勋。

冯时行生活在南宋时期，当时国家面临着金兵入侵的严峻形势，中原地区战乱频繁。开守可能是一位有才能的官员，在当地任职时深受百姓爱戴，但因天子求贤等原因要离开此地。冯时行便创作此诗送别开守，既表达了百姓的不舍之情，也鼓励开守为国家建功立业。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中以“赤骥”“丹凤”比喻开守，形象地说明了开守有远大的抱负和卓越的才能，不应久留于小地方，应去更广阔的天地施展才华。
  • 对比：将赤骥伏枥与日行万里、丹凤被困樊笼与翱翔九天进行对比，突出了开守在小地方任职的局限，强调他应该去为国家效力。
  • 借景抒情：开篇描绘“穷冬自萧疏，小垒玄云开”的冬日景象，渲染了一种凄凉、哀伤的氛围，为下文父老的不舍之情做铺垫。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如父老的话语“自云好使君，抚我如婴孩”，生动地表现出父老对开守的感激和爱戴。同时，用词又富有表现力，如“磊磊”“倏”等词，使诗歌更具感染力。
• 意境营造：通过描绘冬日的萧疏景象、父老的哀伤不舍以及对开守的鼓励等内容，营造出一种既有离别的伤感，又有对未来充满希望的复杂意境，表达了诗人对国家命运的关注和对人才的期待。