偈颂五十一首 其二五

· 释道冲

天童用底,来育王用不着。
育王用底,归天童用不着。
用不着处用有余,一箭双雕随手落。

简要说明

这首偈颂围绕天童和育王两处所用之物的不同展开,表达了在看似“用不着”的情况下,实则蕴含着无穷的妙用,展现出一种超脱常规认知、灵活运用的禅机智慧,传达出对佛法领悟不拘泥于形式的思想。

逐句注释

  • “天童用底,来育王用不着”:
    • 字词:“天童”“育王”,可能指天童寺和育王寺两座佛教寺院;“用底”,所用的东西、方法等。
    • 句意:天童寺所运用的东西或方法,到了育王寺就不适用了。
  • “育王用底,归天童用不着”:
    • 字词:同前句。
    • 句意:育王寺所运用的东西或方法,回到天童寺也不适用了。
  • “用不着处用有余”:
    • 字词:“用有余”,有多余的功用、妙用无穷。
    • 句意:在看似不适用的地方,实际上却有着无尽的功用。
  • “一箭双雕随手落”:
    • 字词:“一箭双雕”,是一个典故,原指射箭技术高超,一箭射中两只雕,这里比喻一举两得。
    • 句意:能够随手达成一举两得的效果。

现代译文

天童寺所采用的办法,到育王寺就派不上用场;
育王寺所运用的方式,回天童寺也没了用处。
在那看似无用之地,其实蕴含无尽妙用,
能像随手射箭射中双雕一样,轻易达成一举两得。

创作背景

释道冲是宋代的一位高僧,偈颂是佛教中用于表达教义、禅机的一种文体。在宋代,佛教禅宗发展兴盛,不同的寺院可能有着不同的修行方法和理念。这首偈颂可能是释道冲在对不同寺院修行特点观察和思考后创作的,旨在通过天童和育王两座寺院所用方法的差异,来阐释佛法的运用不应拘泥于固定形式,而应灵活变通的思想。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中通过天童寺和育王寺所用之物的对比,突出了不同情境下方法的适用性不同,引发读者对佛法运用的思考。
    • 比喻:“一箭双雕随手落”运用比喻的手法,形象地说明了在看似无用之处能灵活运用佛法所达到的奇妙效果,使抽象的禅理变得具体可感。
  • 语言特色:语言简洁直白,以通俗易懂的话语表达深刻的禅理,体现了佛教偈颂的特点,便于信众理解和领悟其中的佛法智慧。
  • 意境营造:整首偈颂营造出一种超脱、灵动的意境,打破了常规的思维定式,让读者感受到佛法运用的灵活性和无限可能性,引导人们从更广阔的视角去理解和践行佛法。

常见问题

《偈颂五十一首 其二五》的作者和朝代是什么?

《偈颂五十一首 其二五》的作者是释道冲,页面按宋作品展示。

《偈颂五十一首 其二五》主要写了什么?

这首偈颂围绕天童和育王两处所用之物的不同展开,表达了在看似“用不着”的情况下,实则蕴含着无穷的妙用,展现出一种超脱常规认知、灵活运用的禅机智慧,传达出对佛法领悟不拘泥于形式的思想。

《偈颂五十一首 其二五》的创作背景是什么?

释道冲是宋代的一位高僧,偈颂是佛教中用于表达教义、禅机的一种文体。在宋代,佛教禅宗发展兴盛,不同的寺院可能有着不同的修行方法和理念。这首偈颂可能是释道冲在对不同寺院修行特点观察和思考后创作的,旨在通过天童和育王两座寺院所用方法的差异,来阐释佛法的运用不应拘泥于固定形式,而应灵活变通的思想。

《偈颂五十一首 其二五》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中通过天童寺和育王寺所用之物的对比,突出了不同情境下方法的适用性不同,引发读者对佛法运用的思考。 比喻 :“一箭双雕随手落”运用比喻的手法,形象地说明了在看似无用之处能灵活运用佛法所达到的奇妙效果,使抽象的禅理变得具体可感。 语言特色 :语言简洁直白,以通俗易懂的话语表达深刻的禅理,体现了佛教偈颂的特点,便于信众理解和领悟其中的佛法智...