这首诗是杨蟠在时燕堂所作,主要描述了诗人在盂城为官期间悠闲惬意的生活。诗中展现了丰收年景里每日的美好时光,描绘了宴会上赋诗高歌的热闹场景,表达了诗人对当下生活的满足,同时也流露出对一同饮酒赏花友人的期待和对盂城美景的赞美之情。
时燕堂
吏隠盂城九十旬,丰年日日是佳辰。
赋成席上犹飞雪,歌动梁间已落尘。
此地谁为爱酒伴,他时傥忆种花人。
五坛芍药齐教放,何处扬州更觅春。
赋成席上犹飞雪,歌动梁间已落尘。
此地谁为爱酒伴,他时傥忆种花人。
五坛芍药齐教放,何处扬州更觅春。
简要说明
逐句注释
- “吏隠盂城九十旬,丰年日日是佳辰”:
- 字词:“吏隐”,指为官者以官为隐;“盂城”,具体所指地需结合诗人经历,这里是诗人任职之地;“九十旬”,表示时间较长;“佳辰”,美好的时光。
- 句意:我在盂城为官隐居了很长时间,在丰收的年头里每天都是美好的时光。
- “赋成席上犹飞雪,歌动梁间已落尘”:
- 字词:“赋成”,完成赋诗;“飞絮”,形容赋诗时文思泉涌,如雪花飞舞;“落尘”,用“响遏行云,声落梁尘”典故,形容歌声动听。
- 句意:在宴席上大家赋诗,文思如同雪花飞舞般畅快,歌声动听,连房梁间的灰尘都被震动飘落。
- “此地谁为爱酒伴,他时傥忆种花人”:
- 字词:“爱酒伴”,喜爱喝酒的同伴;“傥”,同“倘”,倘若;“种花人”,诗人自指,或也可理解为参与种花、欣赏花之人。
- 句意:在这个地方谁是和我一样喜爱喝酒的同伴呢,将来倘若回忆起来,还能记起我这个种花人。
- “五坛芍药齐教放,何处扬州更觅春”:
- 字词:“五坛”,数量词,指芍药种植的区域;“教放”,让其开放;“扬州”,古代以芍药闻名。
- 句意:让五坛的芍药一同开放,这里的美景如此,哪里还需要再去扬州寻觅春天的景色呢。
现代译文
我在盂城为官隐居了许久,
丰收年里每天都是好日子。
宴席上大家赋诗,文思如雪花般飞扬,
歌声动听,连房梁的灰尘都被震动。
这地方谁是和我一样爱酒的伙伴?
将来或许会回忆起我这个种花人。
让五坛芍药一同绽放吧,
这里景色这般美,何必再去扬州寻春。
创作背景
杨蟠是北宋诗人,关于此诗具体创作时间难以确切知晓。从诗中可知诗人在盂城任职,当时正值丰收之年。可能是诗人在时燕堂举办宴会,与友人一同赋诗饮酒、赏花观景,在这样的情境下有感而发创作了此诗,表达他在为官期间悠然自得的心境和对盂城生活的喜爱。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“歌动梁间已落尘”运用“响遏行云,声落梁尘”的典故,生动形象地表现出歌声的美妙动听,增添了诗歌的文化内涵。
- 对比:“何处扬州更觅春”将盂城的芍药美景与以芍药闻名的扬州作对比,突出盂城芍药盛开时景色之美,表达了诗人对盂城的赞美。
- 语言特色:语言流畅自然,通俗易懂,没有过多的生僻字词,却能生动地描绘出宴会场景和盂城的景色,如“赋成席上犹飞絮”将赋诗时的状态形象地展现出来。
- 意境营造:诗中通过描写丰收年景、宴会上的赋诗高歌、期待酒伴以及芍药盛开等场景,营造出一种欢快、闲适、充满生机的意境,传达出诗人对当下生活的满足和对美好事物的欣赏之情。
常见问题
《时燕堂》的作者和朝代是什么?
《时燕堂》的作者是杨蟠,页面按宋作品展示。
《时燕堂》主要写了什么?
这首诗是杨蟠在时燕堂所作,主要描述了诗人在盂城为官期间悠闲惬意的生活。诗中展现了丰收年景里每日的美好时光,描绘了宴会上赋诗高歌的热闹场景,表达了诗人对当下生活的满足,同时也流露出对一同饮酒赏花友人的期待和对盂城美景的赞美之情。
《时燕堂》的创作背景是什么?
杨蟠是北宋诗人,关于此诗具体创作时间难以确切知晓。从诗中可知诗人在盂城任职,当时正值丰收之年。可能是诗人在时燕堂举办宴会,与友人一同赋诗饮酒、赏花观景,在这样的情境下有感而发创作了此诗,表达他在为官期间悠然自得的心境和对盂城生活的喜爱。
《时燕堂》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“歌动梁间已落尘”运用“响遏行云,声落梁尘”的典故,生动形象地表现出歌声的美妙动听,增添了诗歌的文化内涵。 对比 :“何处扬州更觅春”将盂城的芍药美景与以芍药闻名的扬州作对比,突出盂城芍药盛开时景色之美,表达了诗人对盂城的赞美。 语言特色 :语言流畅自然,通俗易懂,没有过多的生僻字词,却能生动地描绘出宴会场景和盂城的景色,如“赋成席上犹...