吴太清有远役以诗寄别次韵

这首诗是释道璨为送别友人吴太清远役而作的和韵诗。诗中高度赞扬了吴太清的才学和志向，表达了对其文章气势和思想境界的钦佩。同时，以比喻和典故激励友人在学问和道德追求上勇往直前，不要被儿女情长所牵绊，最后勉励友人不要忘记对正道的追求。

• “宇宙入八窗，芙蓉制衣裳”：
  • 字词：“八窗”，可理解为开阔的视野；“芙蓉制衣裳”，化用屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，象征高洁的品格。
  • 句意：吴太清视野开阔，能将宇宙万物纳入心中，且拥有如屈原般高洁的品格。
• “两眼挂万古，深柱书传香”：
  • 字词：“挂万古”，表示目光长远，关注古今之事；“深柱”，含义较模糊，推测为深厚的学识支撑；“书传香”，指书籍散发的文化气息。
  • 句意：吴太清目光长远，能洞察古今，深厚的学识让书籍都散发着香气。
• “笔端肤寸合，要作天下凉”：
  • 字词：“肤寸合”，形容云气聚集，典出《公羊传·僖公三十一年》“肤寸而合，不崇朝而遍雨乎天下者，唯泰山尔”；“天下凉”，比喻为天下带来清凉，有济世之意。
  • 句意：吴太清笔下文章如有云气聚集，定能为天下带来清凉，有匡济天下的志向。
• “余事亦演雅，簸弄正未妨”：
  • 字词：“演雅”，指创作雅正的诗文；“簸弄”，这里有发挥、运用之意。
  • 句意：吴太清即便做其他事也能创作出雅正的诗文，自由发挥也无妨。
• “颠倒走百怪，陆离罗众芳”：
  • 字词：“百怪”，指各种奇异的事物；“陆离”，色彩繁杂的样子；“众芳”，众多美好的事物。
  • 句意：吴太清的文章能让奇异的事物生动展现，能罗列出众多美好的意象。
• “气焰压牛斗，何止万丈光”：
  • 字词：“牛斗”，星宿名，传说宝剑精气上冲牛斗之间；“万丈光”，形容光芒强烈。
  • 句意：吴太清的文章气势可压制牛斗星宿，光芒何止万丈。
• “笑他儿女曹，白道空茫茫”：
  • 字词：“儿女曹”，指只知儿女情长的人；“白道”，白色的道路，比喻平凡、无意义的道路。
  • 句意：嘲笑那些只知儿女情长的人，他们所走的平凡道路一片茫然。
• “秋风三尺剑，尘土压下方”：
  • 字词：“三尺剑”，象征武力、志向；“尘土”，指世俗。
  • 句意：在秋风中持三尺剑，要压制下方的世俗。
• “斫却月中桂，及此鬓未苍”：
  • 字词：“斫却月中桂”，传说月中有桂树，斫却桂树有突破阻碍、实现理想之意；“鬓未苍”，指年纪尚轻。
  • 句意：趁着年纪尚轻，要像斫却月中桂一样突破阻碍，实现理想。
• “我欲援北斗，酌以椒桂浆”：
  • 字词：“援北斗”，引用《九歌·东君》“援北斗兮酌桂浆”，意为以北斗为勺；“椒桂浆”，用椒和桂浸泡的酒，是一种美酒。
  • 句意：我想以北斗为勺，舀取椒桂浆。
• “文章于此道，太山一毫芒”：
  • 字词：“此道”，指学问、道德的正道；“太山一毫芒”，泰山上的一根毫毛，形容文章与正道相比微不足道。
  • 句意：文章与学问、道德的正道相比，就像泰山上的一根毫毛一样微不足道。
• “洙泗到伊洛，波澜正泱泱”：
  • 字词：“洙泗”，指孔子讲学的地方，代指儒家学说；“伊洛”，指程颢、程颐讲学的地方，也代指理学；“泱泱”，形容水势浩大。
  • 句意：从孔子的儒家学说发展到二程的理学，其波澜正浩大。
• “多少溯流人，褰裳复回翔”：
  • 字词：“溯流人”，指追求学问、道德的人；“褰裳”，提起衣裳；“回翔”，徘徊。
  • 句意：有多少追求学问、道德的人，提起衣裳却又徘徊不前。
• “孰知方寸间，一苇直可航”：
  • 字词：“方寸间”，指内心；“一苇”，一根芦苇，比喻微小的凭借；“航”，航行。
  • 句意：谁知道在内心之中，凭借微小的力量就可以直航。
• “勉哉吴夫子，此事当毋忘”：
  • 字词：“勉哉”，勉励之词；“此事”，指追求学问、道德的正道。
  • 句意：勉励你啊吴夫子，不要忘记对正道的追求。

吴太清视野开阔，能将宇宙万物纳入心中，且有着如屈原般用芙蓉制成衣裳的高洁品格。
他目光长远，关注古今之事，深厚的学识让书籍都散发着文化的香气。
他笔下文章如有云气聚集，定能为天下带来清凉，匡济天下。
即便做其他事也能创作出雅正的诗文，自由发挥也无妨。
他的文章能让奇异的事物生动展现，罗列众多美好的意象。
文章气势可压制牛斗星宿，光芒何止万丈。
嘲笑那些只知儿女情长的人，他们所走的平凡道路一片茫然。
在秋风中持三尺剑，要压制下方的世俗。
趁着年纪尚轻，要像斫却月中桂一样突破阻碍，实现理想。
我想以北斗为勺，舀取椒桂浆。
文章与学问、道德的正道相比，就像泰山上的一根毫毛一样微不足道。
从孔子的儒家学说发展到二程的理学，其波澜正浩大。
有多少追求学问、道德的人，提起衣裳却又徘徊不前。
谁知道在内心之中，凭借微小的力量就可以直航。
勉励你啊吴夫子，不要忘记对正道的追求。

释道璨生活于南宋时期，当时理学兴盛。吴太清要远行服役，诗人以和韵诗的方式送别。此诗创作意在赞扬友人的才学和志向，并结合当时的学术背景，以儒家和理学的发展勉励友人追求学问和道德的正道。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“芙蓉制衣裳”“肤寸合”“援北斗兮酌桂浆”等，增强了诗歌的文化内涵和表现力，使诗歌更具典雅之感。
  • 对比鲜明：将吴太清的才学、志向与“儿女曹”的平凡、茫然进行对比，突出了吴太清的不凡和追求正道的坚定。
  • 象征比喻：“三尺剑”象征武力和志向，“月中桂”象征阻碍，“一苇”象征微小的凭借，形象地表达了诗人的思想和情感。
• 语言特色：语言富有气势，如“气焰压牛斗，何止万丈光”等语句，展现出豪迈的风格。同时，用词精准，如“颠倒是百怪，陆离罗众芳”，生动地描绘出文章的奇幻和美好。
• 意境营造：诗中营造出一种宏大、高远的意境，从宇宙、万古到天下，从儒家学说的发展到个人的内心追求，展现出广阔的视野和深邃的思想，激励友人在追求正道的道路上勇往直前。