颂古一○一首 其四六

这首诗围绕描绘“身光炽盛相巍巍”的形象展开，探讨了以妙手进行彩绘以及人们对其认知的问题，传达出一种对难以描绘、难以认知的事物的感慨，体现出禅意的思考。

• “身光炽盛相巍巍”：
  • 字词：“身光”，身上散发的光芒；“炽盛”，强烈、旺盛；“巍巍”，高大壮观的样子。
  • 句意：身上光芒强烈旺盛，形象高大壮观。
• “妙手如何彩绘伊”：
  • 字词：“妙手”，技艺高超的手，这里指擅长绘画的人；“伊”，代词，指代前面“身光炽盛相巍巍”的形象。
  • 句意：技艺高超的人怎么能够用彩笔描绘出这个形象呢。
• “休问僧繇吴道士”：
  • 字词：“僧繇”，即张僧繇，南朝梁画家，以画技高超著称；“吴道士”，可能泛指擅长绘画的道士。
  • 句意：不要去问像张僧繇这样的画家和那些擅长绘画的道士了。
• “志公佗日不能知”：
  • 字词：“志公”，即宝志，南朝齐梁时高僧，传说具有神异能力；“佗日”，他日，以往。
  • 句意：即便像志公这样的高僧以往也不能知晓（如何描绘这个形象）。

身上光芒强烈旺盛，形象高大壮观，
技艺高超的人又怎能用彩笔将它描绘。
不要去问张僧繇那样的画家和道士们，
即便志公高僧以往也无法知晓其究竟。

释子淳是宋代曹洞宗僧人，生活在佛教文化氛围浓厚的时代。这首诗创作于其参禅悟道过程中，旨在通过探讨对某种难以描绘、难以认知的形象的表达，来传达禅学中一些不可言说、难以用常规方式把握的思想。具体创作时间难以精确考证，但应是其在日常的修行与思考中有感而发。

• 表现手法：
  • 设问与否定：“妙手如何彩绘伊”以设问形式引发思考，后面“休问僧繇吴道士，志公佗日不能知”则用否定的方式进一步强化这种难以描绘和认知的感觉，使诗歌具有较强的思辨性。
  • 用典：诗中运用了张僧繇和志公的典故。张僧繇作为著名画家，代表了高超的绘画技艺；志公作为高僧，代表了超凡的智慧和见识。通过引用这两个典故，增加了诗歌的文化内涵和说服力。
• 语言特色：语言简洁直白，以质朴的表述传达深刻的禅意。没有过多华丽的辞藻修饰，却能让读者清晰地感受到诗人想要表达的思想。
• 意境营造：整首诗营造出一种神秘、深邃的意境。“身光炽盛相巍巍”描绘出一个神秘而壮观的形象，而后文对能否描绘和认知这一形象的探讨，使诗歌充满了一种玄奥的氛围，让读者陷入对禅意的思考之中。