这首《少年行》塑造了一位志向远大、心怀天下的少年形象。少年有着超越常人的胆识和气魄,主张以智慧和品德辅国,希望君主能像尧舜一样使天下太平,表达了对和平治世的向往以及对以武力争名逐利行为的否定。
少年行
丈夫十八九,胆气欺韩彭。
报雠不用剑,辅国不用兵。
以目为水鉴,以心作权衡。
愿君似尧舜,能使天下平。
何必走马夸弓矢,然后致得人心争。
报雠不用剑,辅国不用兵。
以目为水鉴,以心作权衡。
愿君似尧舜,能使天下平。
何必走马夸弓矢,然后致得人心争。
简要说明
逐句注释
- “丈夫十八九,胆气欺韩彭”:
- 字词:“丈夫”,指有志气、有作为的男子;“韩彭”,指西汉开国功臣韩信和彭越,二人皆为著名将领,以勇猛善战著称。“欺”,超过、胜过。
- 句意:正值十八九岁的有志青年,他的胆识和气魄超过了韩信和彭越。
- “报雠不用剑,辅国不用兵”:
- 字词:“报雠”,报仇;“辅国”,辅佐国家。
- 句意:报仇不需要用刀剑,辅佐国家也不需要依靠武力。
- “以目为水鉴,以心作权衡”:
- 字词:“水鉴”,即水镜,清澈的水可照见形象,比喻明察。“权衡”,秤锤和秤杆,比喻衡量事物的标准。
- 句意:用眼睛像水镜一样明察世事,用心像秤一样衡量是非。
- “愿君似尧舜,能使天下平”:
- 字词:“君”,指君主;“尧舜”,唐尧和虞舜,远古部落联盟的首领,传说中圣明的君主。
- 句意:希望君主能像尧舜那样圣明,从而使天下太平。
- “何必走马夸弓矢,然后致得人心争”:
- 字词:“走马”,骑马奔跑;“夸弓矢”,炫耀弓箭,代指炫耀武力。
- 句意:何必骑马奔跑着炫耀武力,然后导致人心争斗呢。
现代译文
一位十八九岁的有志青年,
他的胆识气魄超过韩信彭越。
报仇无需动用锋利的刀剑,
辅国不必依靠强大的兵力。
用眼睛如明镜洞察世事,
用心如秤杆衡量世间是非。
希望君主能似尧舜般圣明,
让天下从此实现太平之景。
何必骑马飞驰炫耀着弓箭,
引得人们为名利争斗不停。
创作背景
邵谒生活于晚唐时期,社会动荡不安,战乱频繁,百姓生活困苦。在这样的背景下,诗人通过塑造诗中的少年形象,表达了对和平、圣明政治的渴望。诗中的少年代表了诗人理想中的人物,反映出诗人对当时社会以武力解决问题、纷争不断局面的不满。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中以“报雠不用剑,辅国不用兵”与传统的以武力解决问题形成鲜明对比,突出少年以智慧和品德解决问题的独特主张。同时,用“丈夫十八九,胆气欺韩彭”将少年与历史上著名的武将韩信、彭越对比,衬托出少年的不凡胆识和气魄。
- 直抒胸臆:“愿君似尧舜,能使天下平”直接表达了少年对圣明君主的期盼和对天下太平的渴望,情感真挚强烈。
- 语言特色:语言直白简洁,通俗易懂,没有过多的修饰,但却有力地传达出了诗人的思想和情感。如“何必走马夸弓矢,然后致得人心争”,用平实的语言批判了炫耀武力导致人心争斗的行为。
- 意境营造:整首诗营造出一种宏大、开阔的意境,展现出少年心怀天下的远大抱负和以和平方式解决问题的理想境界。诗人通过少年形象的塑造,让读者感受到了一种积极向上、渴望和平治世的氛围。
常见问题
《少年行》的作者和朝代是什么?
《少年行》的作者是邵谒,页面按唐作品展示。
《少年行》主要写了什么?
这首《少年行》塑造了一位志向远大、心怀天下的少年形象。少年有着超越常人的胆识和气魄,主张以智慧和品德辅国,希望君主能像尧舜一样使天下太平,表达了对和平治世的向往以及对以武力争名逐利行为的否定。
《少年行》的创作背景是什么?
邵谒生活于晚唐时期,社会动荡不安,战乱频繁,百姓生活困苦。在这样的背景下,诗人通过塑造诗中的少年形象,表达了对和平、圣明政治的渴望。诗中的少年代表了诗人理想中的人物,反映出诗人对当时社会以武力解决问题、纷争不断局面的不满。
《少年行》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中以“报雠不用剑,辅国不用兵”与传统的以武力解决问题形成鲜明对比,突出少年以智慧和品德解决问题的独特主张。同时,用“丈夫十八九,胆气欺韩彭”将少年与历史上著名的武将韩信、彭越对比,衬托出少年的不凡胆识和气魄。 直抒胸臆 :“愿君似尧舜,能使天下平”直接表达了少年对圣明君主的期盼和对天下太平的渴望,情感真挚强烈。 语言特色 :语言直...