教授两为玉蘂花赋长韵富赡清新老病无以奉酬辄用杨史君韵为谢

这首诗是林迪为答谢教授所作玉蕊花赋而写。诗中称赞了教授的才华，回顾了教授的经历，肯定了教授所作赋作的价值，最后以白池白莲的冰姿来表达另有一番韵味可供留客的情感，整体表达了对教授的感激与赞美之情。

• “广行行实称才华，如节鸾和驭宝车”：
  • 字词：“行实”，指品行事迹；“鸾和”，古代车上的铃铛，挂在车前横木上称“鸾”，挂在车架上称“和”；“驭宝车”，驾驭着珍贵的车，有行事高雅之意。
  • 句意：教授广泛的品行事迹与他的才华相称，他行事就如同驾着配有鸾和之铃的宝车一样高雅。
• “曾燕琼林天一幄，却吟玉蕊市三家”：
  • 字词：“燕”通“宴”，宴会；“琼林”，宋代皇家园林名，皇帝常在此赐宴新科进士；“幄”，篷帐；“市三家”，指市井人家，此处表示环境清幽之地。
  • 句意：教授曾经在琼林苑的宴会上享受过荣耀，如今却在清幽之地吟咏玉蕊花。
• “大篇追补唐诗阙，盛事常流鲁泮夸”：
  • 字词：“大篇”，指教授所作的玉蕊花赋；“阙”，缺失、不足；“鲁泮”，鲁国的泮宫，古代学宫，后泛指学府。
  • 句意：教授的大作弥补了唐诗中关于玉蕊花描写的不足，这件盛事常常在学府中被人们夸赞。
• “别有冰姿延客住，白池剩种白莲花”：
  • 字词：“冰姿”，指白莲花的冰清玉洁之姿；“延”，邀请；“剩”，多。
  • 句意：还有那冰清玉洁的白莲花的姿态能留住客人，白池里多种着白莲花。

教授广泛的品行事迹与才华相称，
行事高雅如驾着宝车配鸾和之铃。
曾在琼林苑的宴会上荣耀一时，
如今却在清幽处吟咏玉蕊花情。
大作弥补了唐诗中的相关缺漏，
这盛事常被学府中的人来夸评。
还有冰清玉洁的白莲留客长住，
白池里多多栽种着白色的莲英。

从诗题可知，有教授两次为玉蕊花作赋，其赋“长韵富赡清新”，而林迪年老有病无法以同样精彩的作品酬和，于是用杨史君的韵作此诗答谢。具体创作时间和更详细的背景信息因资料有限难以确切知晓，但可推测是在教授作赋之后，林迪有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“曾燕琼林天一幄，却吟玉蕊市三家”运用对比手法，将教授曾经在琼林宴的荣耀与如今在市井吟咏玉蕊花的情景进行对比，突出教授的淡泊高雅。同时以琼林宴的热闹衬托出吟咏玉蕊花时的清幽，使诗歌更具层次感。
  • 用典：“琼林”“鲁泮”等典故的运用，增添了诗歌的文化内涵和历史厚重感，既体现了教授的身份和经历，也暗示了教授作品在学界的影响力。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准。如“广行”“才华”“冰姿”等词汇，简洁而准确地表达出对教授的赞美以及对莲花的形容，展现出较高的文学素养。
• 意境营造：通过对教授经历的描述和白池白莲的描写，营造出一种既有历史文化氛围又有清幽雅致之境的意境。诗的前半部分展现出教授的才华与经历，后半部分则以白池白莲的冰姿营造出宁静、高雅的氛围，将诗人对教授的赞美与感激之情融入其中，使整首诗富有艺术感染力。