和高斯立见寄

这首诗是苏竹里回应高斯立寄诗之作，表达了诗人对人生的感慨。回顾少年时的壮志与长游经历，感慨时光流逝、道路漫长，借天地、江水之景展现世事变迁，抒发了对过往的惆怅和未能封侯的遗憾。

• “少年浩荡子长游，回首人间道路修”：
  • 字词：“浩荡”，形容胸怀大志、意气风发；“子”，指代自己；“修”，长。
  • 句意：少年时我胸怀壮志外出远游，回首人间，才发现人生的道路漫长。
• “纳纳乾坤日西下，悠悠江汉水东流”：
  • 字词：“纳纳”，广大包容的样子；“乾坤”，天地；“悠悠”，形容水流悠长。
  • 句意：广阔的天地间太阳渐渐西沉，悠长的江汉之水滚滚向东流去。
• “如知往事皤青鬓，应把华年伴白鸥”：
  • 字词：“皤”，白色，这里指头发变白；“华年”，美好的年华；“白鸥”，常象征自由闲适的生活。
  • 句意：如果早知道往事会让头发变白，就应该在美好的年华里与白鸥相伴，过闲适的生活。
• “惆怅半生飞动意，看人骑马觅封侯”：
  • 字词：“飞动意”，指少年时飞扬的意气；“觅封侯”，指追求功名。
  • 句意：惆怅半生的飞扬意气已经消散，只能看着别人骑马去追求功名。

少年时我胸怀壮志远游四方，
回首人生才觉道路如此漫长。
广阔天地间夕阳渐渐西沉，
悠长的江汉水滚滚流向东方。
早知往事会染白我的双鬓，
真该在华年与白鸥相伴身旁。
惆怅半生的飞扬意气已尽，
只能看着别人骑马去把功赏。

苏竹里具体生平不详，但从诗中可以推测，这首诗创作于他人生的中年或晚年阶段。少年时他可能有着远大的抱负，外出游历，希望能有所作为，但随着时光流逝，壮志未酬，当收到高斯立的寄诗后，有感而发写下此诗，抒发自己对人生的感慨和遗憾。

• 表现手法：
  • 借景抒情：“纳纳乾坤日西下，悠悠江汉水东流”，通过描写天地、夕阳、江水等自然景象，营造出一种宏大而又沧桑的氛围，抒发了时光流逝、世事变迁的感慨。
  • 对比：诗中将少年时的“浩荡”意气与如今的“惆怅”形成对比，突出了人生的变化和理想与现实的差距。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准，如“浩荡”“纳纳”“悠悠”等词语，生动地描绘出了少年的意气风发和天地的广阔、水流的悠长，增强了诗歌的表现力。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、惆怅的意境。前两联描绘出宏大的自然景象，后两联抒发个人感慨，情景交融，将诗人对人生的思考和遗憾融入到了所描绘的意境之中，使读者能够深刻感受到诗人内心的情感。