次仲甄韵二首 其一

这首诗主要表达了诗人面对忧患的豁达态度。诗人认为虽遭遇忧患，但应将万事付之无心，通过描绘田园生活的闲适场景，展现出一种超脱尘世、陶然自乐的心境，体现了对自然、自由生活的追求。

• “大用不坚壁，等闲忧患侵”：
  • 字词：“大用”，指有大的作为、才能；“坚壁”，原指坚守壁垒，这里引申为有坚固的防备；“等闲”，轻易、随便。
  • 句意：有大才能的人若没有坚固的防备，就容易轻易地遭受忧患的侵扰。
• “平生知学道，万事付无心”：
  • 字词：“学道”，指学习人生道理、哲理；“付无心”，把事情看得很淡，不放在心上。
  • 句意：一生懂得学习道理，就把万事都不放在心上。
• “露苋鉏晨甲，烟篁步夕阴”：
  • 字词：“苋”，苋菜；“鉏”，同“锄”；“晨甲”，早晨长出的嫩叶；“烟篁”，烟雾笼罩的竹林；“夕阴”，傍晚的阴凉。
  • 句意：早晨带着露水去锄掉苋菜的嫩苗，傍晚在烟雾笼罩的竹林中散步享受阴凉。
• “陶然宇宙内，鱼鸟听浮沈”：
  • 字词：“陶然”，快乐、舒畅的样子；“浮沈”，同“浮沉”，指随波逐流、自由飘荡。
  • 句意：在宇宙中快乐舒畅，像鱼和鸟一样自由自在，任由它们自由飘荡。

有大才能却没有坚固防备，
轻易就被忧患侵扰身心。
一生懂得学习人生道理，
便把万事都不放在心上。
早晨除掉带露苋菜嫩苗，
傍晚漫步烟雾笼罩竹林。
在宇宙间快乐又舒畅啊，
像鱼鸟般任其自由浮沉。

李流谦生活于南宋时期，这一时期社会局势动荡，士人面临着诸多困境与压力。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，诗人可能经历了一些忧患之事，通过“学道”来寻求内心的平静，以田园生活的闲适来排解烦恼，表达对一种自在生活的向往。

• 表现手法：
  • 对比：首联“大用不坚壁，等闲忧患侵”体现了才能与防备不足之间的对比，突出了忧患的轻易到来，为后文表达豁达心境做铺垫。
  • 借景抒情：颈联“露苋鉏晨甲，烟篁步夕阴”通过描绘田园生活的场景，将诗人闲适、自在的情感融入其中，借自然之景抒发内心的平静与愉悦。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“露苋”“烟篁”等词语简洁而生动地描绘出田园景色，没有过多的修饰却能让读者感受到画面感。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静、自在的意境。前两联写忧患与学道的态度，为后文的闲适生活做情感铺垫；后两联通过田园生活和对宇宙中鱼鸟自由状态的描写，构建出一个超脱尘世、自由自在的境界，让读者感受到诗人内心的豁达与愉悦。