吊李允成知县

· 李流谦

百年造化无遗力,霜雪十围岂易得。
盲工操斤选朴樕,铜柯石根弃如掷。
呜呼斯人何不淑,天畀之多人则啬。
白眼千百碌碌子,老虎可缚蛟可馘。
神锋屡染鸡鹜血,绕匣龙蛇夜悲泣。
英灵不合世间著,蚁宫历游无半席。
不如收拾还山川,化为球琳尚华国。
意气偶合肝肠倾,手栽檀栾食予实。
至今敛翼蓬蒿中,不与燕雀同感激。
霜风吹愁愁更浓,屈折长虹玉三尺。
晨兴揽衣发深省,古来精诚可裂石。
玄堂文成许见不,鱼与熊掌当取一。

简要说明

这首诗是李流谦为悼念李允成知县而作。诗中对李允成这样有才能却不被重用的人表达了深切的惋惜与同情,批判了当时人才选拔的不公现象,同时回忆与李允成的情谊,流露出深沉的哀愁与感慨。

逐句注释

  • “百年造化无遗力,霜雪十围岂易得”:
    • 字词:“造化”,指大自然;“十围”,形容树干粗大。
    • 句意:大自然用百年时间造就人才毫不保留力量,像那经霜雪洗礼、树干粗壮的大树一样的人才是多么难得。
  • “盲工操斤选朴樕,铜柯石根弃如掷”:
    • 字词:“盲工”,指没有眼光的工匠;“斤”,斧头;“朴樕”,一种矮小的树木;“铜柯石根”,代指粗壮、优质的树木。
    • 句意:没有眼光的工匠拿着斧头去选矮小的樕朴,却把粗壮优质的树木像丢弃废物一样扔掉。
  • “呜呼斯人何不淑,天畀之多人则啬”:
    • 字词:“斯人”,指李允成;“不淑”,不幸;“畀”,给予。
    • 句意:唉,这个人多么不幸啊,上天给予他很多才能,可世人却对他很吝啬(不重用他)。
  • “白眼千百碌碌子,老虎可缚蛟可馘”:
    • 字词:“白眼”,表示轻视;“碌碌子”,平庸无能的人;“馘”,割下敌人的左耳以计数报功。
    • 句意:那些被人轻视的千百个平庸之人,却能去做缚老虎、斩蛟龙(建功立业)的事。
  • “神锋屡染鸡鹜血,绕匣龙蛇夜悲泣”:
    • 字词:“神锋”,指锋利的宝剑;“鸡鹜”,鸡和鸭,比喻平庸之辈。
    • 句意:锋利的宝剑却多次沾染鸡和鸭的血,剑匣周围的剑气如蛟龙般在夜里悲泣。
  • “英灵不合世间著,蚁宫历游无半席”:
    • 字词:“英灵”,指李允成的灵魂;“蚁宫”,比喻微小的官职。
    • 句意:像他这样的英灵不应该留在世间,在那些微小的官职上奔波却连半个席位都没有得到。
  • “不如收拾还山川,化为球琳尚华国”:
    • 字词:“球琳”,美玉。
    • 句意:不如让他回归山川,化作美玉还能为国家增添光彩。
  • “意气偶合肝肠倾,手栽檀栾食予实”:
    • 字词:“意气偶合”,指两人意气相投;“檀栾”,竹子。
    • 句意:我们意气相投,肝胆相照,他亲手栽下竹子,让我食用竹实。
  • “至今敛翼蓬蒿中,不与燕雀同感激”:
    • 字词:“敛翼”,收起翅膀;“感激”,有所感触而情绪激动。
    • 句意:到现在他还像收起翅膀的鸟一样埋没在蓬蒿之中,但他不和那些燕雀一样轻易被打动。
  • “霜风吹愁愁更浓,屈折长虹玉三尺”:
    • 字词:“霜风”,寒风。
    • 句意:寒风吹来,忧愁更浓,就像那弯曲的三尺长虹。
  • “晨兴揽衣发深省,古来精诚可裂石”:
    • 字词:“晨兴”,早晨起来;“揽衣”,披衣。
    • 句意:早晨起来披衣深思,自古以来精诚之心可以使石头裂开。
  • “玄堂文成许见不,鱼与熊掌当取一”:
    • 字词:“玄堂”,墓室;“许”,答应;“不”,同“否”。
    • 句意:我写好了祭文,你答应见我吗?鱼和熊掌只能选取一样啊。

现代译文

大自然用百年时间全力造就人才,像经霜雪洗礼、树干粗壮的大树般的人才多么难得。
没有眼光的工匠选矮小的树木,却把优质的树木像废物一样丢弃。
唉,这个人多么不幸,上天赋予他很多才能,世人却不重用他。
那些平庸之人能去建功立业,而锋利的宝剑却只能沾染平庸之辈的血,剑匣里的剑气在夜里悲泣。
他这样的英灵不该留在世间,在微小官职上奔波却没有立足之地。
不如让他回归山川,化作美玉为国家增添光彩。
我们意气相投,肝胆相照,他曾亲手栽竹让我食竹实。
到现在他还埋没在蓬蒿中,但他不和燕雀一样轻易被打动。
寒风吹来忧愁更浓,如同弯曲的长虹。
早晨起来披衣深思,自古以来精诚之心可使石头裂开。
我写好了祭文,你答应见我吗?鱼和熊掌只能选其一啊。

创作背景

李流谦生活在南宋时期,当时朝廷政治可能存在一些弊端,人才选拔或许不够公正。李允成知县是一个有才能却未得到重用的人,李流谦与他意气相投,在李允成去世后,李流谦创作此诗,以表达对友人的悼念,同时对当时埋没人才的现象进行批判。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻象征:诗中用“霜雪十围”的大树比喻有才能的人,用“盲工操斤选朴樕”比喻没有眼光的人选拔人才,用“神锋屡染鸡鹜血”象征有才能的人被浪费,形象地表达了诗人对人才被埋没的惋惜与批判。
    • 对比:将李允成这样有才能却不被重用的人与“千百碌碌子”能建功立业进行对比,突出了当时人才选拔的不公。
  • 语言特色:语言较为古朴,用词形象生动,如“霜雪十围”“铜柯石根”“神锋绕匣”等,增强了诗歌的表现力。
  • 情感表达:整首诗情感真挚深沉,既有对友人的深切悼念之情,又有对社会现象的批判与感慨。诗人将自己的情感融入到对自然、人事的描写之中,使诗歌富有感染力。

常见问题

《吊李允成知县》的作者和朝代是什么?

《吊李允成知县》的作者是李流谦,页面按宋作品展示。

《吊李允成知县》主要写了什么?

这首诗是李流谦为悼念李允成知县而作。诗中对李允成这样有才能却不被重用的人表达了深切的惋惜与同情,批判了当时人才选拔的不公现象,同时回忆与李允成的情谊,流露出深沉的哀愁与感慨。

《吊李允成知县》的创作背景是什么?

李流谦生活在南宋时期,当时朝廷政治可能存在一些弊端,人才选拔或许不够公正。李允成知县是一个有才能却未得到重用的人,李流谦与他意气相投,在李允成去世后,李流谦创作此诗,以表达对友人的悼念,同时对当时埋没人才的现象进行批判。

《吊李允成知县》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻象征 :诗中用“霜雪十围”的大树比喻有才能的人,用“盲工操斤选朴樕”比喻没有眼光的人选拔人才,用“神锋屡染鸡鹜血”象征有才能的人被浪费,形象地表达了诗人对人才被埋没的惋惜与批判。 对比 :将李允成这样有才能却不被重用的人与“千百碌碌子”能建功立业进行对比,突出了当时人才选拔的不公。 语言特色 :语言较为古朴,用词形象生动,如“霜雪十围”“铜...