送任漕赴召

这首诗是李流谦为送任漕赴召而作。诗中先歌颂了宋朝天子与贤臣的功绩，强调天子的谦逊。接着赞扬任漕举荐贤才的公正无私，对任漕奉诏的从容淡定表示钦佩。诗中还讨论了国家的战略，如议和与守和、偃兵与造兵等问题，表达了对国家局势的关切。最后作者感慨自身飘零，渴望得到像燕昭王筑台招贤那样的机会。

• “宋十一叶圣天子，有臣伊皋佐其理”：
  • 字词：“十一叶”，指宋朝传了十一代；“伊皋”，伊尹和皋陶，古代贤臣的代表；“理”，治理。
  • 句意：宋朝传至十一代的圣明天子，有像伊尹、皋陶这样的贤臣辅佐他治理国家。
• “鏖兵孽雏褫天戮，手把降幡屡摇尾”：
  • 字词：“鏖兵”，激烈战斗；“孽雏”，指叛逆者；“褫”，剥夺；“天戮”，上天的惩罚。
  • 句意：与叛逆者激烈战斗，使他们受到上天的惩罚，他们手持降旗屡屡摇尾乞降。
• “周宣功大心愈小，盈而持之甚持水”：
  • 字词：“周宣”，周宣王，这里借指宋朝天子；“盈”，满。
  • 句意：如同周宣王功绩巨大但内心越发谦逊，保持满盈的状态如同持水一样小心翼翼。
• “龙墀端笏拜疏言，有室大竞唯多士”：
  • 字词：“龙墀”，宫殿的台阶；“笏”，大臣上朝时手持的板子；“疏”，奏章；“有室”，指国家；“大竞”，大力竞争。
  • 句意：大臣在宫殿台阶上端正地拿着笏板上奏章说，国家大力竞争靠的是众多贤才。
• “苍蛟渊潜百鳞骇，乳兕林蹲樵牧止”：
  • 字词：“苍蛟”，青色的蛟龙；“乳兕”，小犀牛。
  • 句意：苍蛟潜伏在深渊使各种鱼类害怕，小犀牛蹲在林中让樵夫和牧童止步。比喻贤才的影响力。
• “臣举所知匪臣私，取之乡国大瑰伟”：
  • 字词：“匪”，非；“乡国”，家乡；“瑰伟”，杰出、优秀。
  • 句意：臣子举荐自己所了解的人不是出于私心，而是从家乡选取的杰出人才。
• “后皇曰嘻毋留行，奔雷将车电摇帜”：
  • 字词：“后皇”，指天子；“毋留行”，不要停留。
  • 句意：天子说“好啊，不要停留”，如同奔雷驾车、闪电摇旗般急切。
• “先生捧诏色不动，在泰拔茅以其汇”：
  • 字词：“泰”，《易经》中的泰卦；“拔茅以其汇”，出自《易经》，意为拔起茅草会连带同类。
  • 句意：先生捧着诏书神色不变，如同在泰卦中拔起茅草会连带同类一样举荐贤才。
• “向来输写万渎海，人笑一蠡测涯涘”：
  • 字词：“输写”，倾吐；“万渎海”，众多河流注入大海；“蠡”，贝壳做的瓢；“涯涘”，边际。
  • 句意：向来像众多河流注入大海一样倾吐自己的见解，却被人嘲笑用小瓢去测量大海的边际。
• “古人成人责礼乐，房杜頳颜诸葛死”：
  • 字词：“成人”，培养人才；“房杜”，房玄龄和杜如晦，唐朝名相；“頳颜”，脸红。
  • 句意：古人培养人才注重礼乐，房玄龄、杜如晦会脸红，诸葛亮也去世了。（意思是如今人才培养不如古人）
• “屠龙觅肝荐雕俎，不如河鲂甘且旨”：
  • 字词：“屠龙”，出自典故，指高超但不实用的技艺；“雕俎”，精美的器具；“河鲂”，河中的鳊鱼。
  • 句意：寻找屠龙之术的肝脏来放在精美的器具上供奉，不如河中的鳊鱼美味。比喻追求不切实际的东西不如关注实际有用的事物。
• “卑之试为目睫论，欲识强羸占国势”：
  • 字词：“卑之”，放低论调；“目睫论”，眼前的、实际的议论；“强羸”，强弱。
  • 句意：放低论调说说眼前实际的事，想要了解国家的强弱就要观察国家的形势。
• “议和当有守和策，偃兵适恐造兵耳”：
  • 字词：“偃兵”，停战。
  • 句意：议和应当有守住和平的策略，停战恐怕反而会制造战争。
• “焦头常居曲突上，有言复吞胸磊碨”：
  • 字词：“焦头”“曲突”，出自“曲突徙薪”的典故；“磊碨”，心中郁结。
  • 句意：如同焦头常在曲突之上（有先见之明），有话又咽下，心中郁结。
• “先生领略首屡肯，悬知不作三窟计”：
  • 字词：“领略”，领会；“三窟计”，出自“狡兔三窟”的典故。
  • 句意：先生领会并多次点头认可，想必不会像狡兔那样做多个藏身的打算。
• “欣然拔剑为公舞，舞罢飒飒回风起”：
  • 句意：欣然拔剑为您起舞，舞完后飒飒的回风吹起。
• “孤生飘零逾岁月，感慨鳅虾共泥滓”：
  • 字词：“孤生”，孤独的一生；“鳅虾”，比喻渺小的人。
  • 句意：我孤独飘零度过岁月，感慨自己和渺小的鳅虾在泥滓中一样。
• “石田蝗蟊仍数熯，抱耒空山欲何俟”：
  • 字词：“石田”，多石的田地；“蝗蟊”，害虫；“熯”，干旱；“耒”，农具。
  • 句意：多石的田地有蝗虫和干旱，我抱着农具在空山中等待什么呢。
• “叔孙大猾诚谬妄，狗监文章亦巴鄙”：
  • 字词：“叔孙”，叔孙通，被认为是善于迎合的人；“狗监”，杨得意，曾推荐司马相如；“巴鄙”，粗俗。
  • 句意：叔孙通那样的狡猾之人实在荒谬，像狗监那样推荐的文章也很粗俗。
• “黄金傥筑燕人台，为问何如从隗始”：
  • 字词：“黄金台”，燕昭王筑台招贤；“隗”，郭隗。
  • 句意：倘若天子像燕昭王那样筑黄金台招贤，请问是否能像从郭隗开始那样重视人才呢。

宋朝传到第十一代圣明的天子，有像伊尹、皋陶般的贤臣辅佐他治理国家。与叛逆者激烈战斗让他们遭受天罚，他们拿着降旗多次摇尾乞降。周宣王功绩巨大却更加谦逊，保持满盈如同持水般谨慎。大臣在宫殿台阶上捧着笏板上奏章，说国家竞争靠的是众多贤才。贤才如同苍蛟潜伏深渊让众鱼害怕，像小犀牛蹲在林中让樵牧止步。臣子举荐人才不是出于私心，是从家乡选的杰出之士。天子下令不要停留，急切得如同奔雷驾车、闪电摇旗。先生捧着诏书神色不变，公正地举荐贤才。向来倾吐见解却被人嘲笑用小瓢测海。古人培养人才注重礼乐，如今房玄龄、杜如晦会脸红，诸葛亮也已去世。追求屠龙之术不如河中的鳊鱼实在。放低论调说说眼前实际的事，想了解国家强弱得观察形势。议和要有守和的策略，停战可能反而引发战争。有先见之明的人有话咽下，心中郁结。先生领会并认可，想必不会做狡兔三窟的打算。我欣然拔剑为您起舞，舞完后回风吹起。我孤独飘零多年，感慨自己和渺小的人混在一起。多石的田地有蝗虫和干旱，我抱着农具在空山中等待什么。叔孙通那样的人荒谬，像狗监推荐的文章也粗俗。倘若天子筑黄金台招贤，能否像从郭隗开始那样重视人才呢。

宋朝在当时面临着复杂的政治局势，朝廷内部存在着不同的政治主张，外部有北方政权的压力。任漕被召，可能是朝廷在选拔人才以应对当前的局势。李流谦创作此诗，一方面是为任漕赴召送行，表达对他的赞赏和期望；另一方面也借此诗表达自己对国家局势的看法和对人才选拔的思考。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了众多典故，如“伊皋”“周宣”“拔茅以其汇”“屠龙”“曲突徙薪”“狡兔三窟”“黄金台”等，这些典故的运用使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化内涵和表现力，同时也委婉地表达了诗人的观点和情感。
  • 对比手法：如“古人成人责礼乐，房杜頳颜诸葛死”，将古人培养人才注重礼乐与当下进行对比，突出了诗人对当下人才培养状况的不满；“屠龙觅肝荐雕俎，不如河鲂甘且旨”，将追求不切实际的“屠龙之术”与实际有用的“河鲂”进行对比，强调了关注实际的重要性。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词严谨。诗人通过丰富的词汇和生动的描写，使诗歌具有很强的表现力。例如“奔雷将车电摇帜”，用“奔雷”“电”等词形象地描绘出天子下令的急切。
• 情感表达：诗歌情感丰富，既有对宋朝天子和贤臣功绩的歌颂，对任漕的赞赏和期望，也有对国家局势的忧虑和对自身飘零的感慨，还有对人才选拔的渴望，多种情感交织在一起，使诗歌具有深厚的情感底蕴。